汉语推广,教材先行,教材连接着教与学。教材是整个语言教学环节中的重中之重。成功的汉语教学需要成功的汉语教材。几十年来,国内外汉语教材编者们一直努力追求一个目标：开发出适合不同学习者需求的汉语教材。今天各种汉语教材及教学资源的开发极大地推动了汉语国际教育的推广和发展。这一切都见证着对外汉语界人士付出的努力和取得的成绩。对于从事一对一汉语教学的教师来说,目前并不缺乏好的汉语教材,但如何选取适合学生的好教材仍是令人头疼的问题。当前汉语教学的主体大致可分为四类：国内高校汉语教学、国外院校汉语教学、国际学校汉语教学及盈利性机构或私人一对一汉语教学。由于前三类属于班级教学模式,其教材选取相对比较固定,不在本文的讨论范围之内。本文的研究主要针对第四类,即盈利性机构及私人一对一汉语教学模式。论文通过对《新实用汉语课本》和《实用速成汉语》这两部综合课教材进行对比分析,就一对一汉语教学中综合课教材的选取这一课题进行了初步探讨和研究。论文采用教师访谈及个别学生案例分析的研究方法,从新手汉语教师的角度来进行这两套教材的对比和分析,提出这两套教材的使用经验和选取建议。本文的主体共五个部分：第1章主要介绍笔者的选题原因、研究目的、研究意义和当前研究现状；第2章整体介绍所要对比的两套教材：《新实用汉语课本》和《实用速成汉语》；第3章从七个方面对两套教材进行具体的对比分析：整体结构与内容编排、语音教学方式和安排、课文或对话内容形式、生词安排和英文注释、课后练习内容和形式、语法内容编排和汉字编排,最后给出对比结果；第4章为相关教师访谈和学习者案例分析,总结教师访谈的结果,给出以往学生学习情况的真实调查问卷,并对其进行具体的案例分析；第5章为结语部分,指出论文研究的不足,另外就一对一汉语教学中综合课教材选取的问题提出个人建议和展望,以期引起更多人在一对一汉语教学中综合课教材选取这一课题上做出更多更深入的研究和探讨!