当今迅速发展的知识爆炸,使得人们不得不即时的“充电”来适应这个快节奏的新时代,随着而来的新的学习软件环境的出现以及多功能的教学系统的实施,人们依靠网络软件来学习的机率大大提高,然而目前大多数的系统没有完全充分的功能去服务各式各样人的需求。在这个知识爆炸式增长的时代,如何快速有效的学习已成为当今大多数人的追求,快节奏的生活使得人们寻求可以在任何地方、任何时间、任何场景下都能有效的学习,于是就出现了E-Learning的研究,目前的一些关于研究有基于本体语义的、有基于认知情感方面的研究等,上述研究都有各自的优缺点,为了更好的满足学习者的需要,本文设计一种综合语义和认知的一种新的模型,提出了利用本体技术,语义Web和认知理论并根据学习者的需求,设计相应的功能模块,可以解决目前缺乏以学习者为本来设计相关的功能的一些不足。本文以本体技术及认知理论为基础,研究E-Learning系统中课程知识本体的文本模型及图像语义标注模型,具体工作如下:根据认知相关理论以程序设计课程为例构建相关知识本体模型,探讨了教学文档中图像的语义标注本体的构建,以骨骼系统这一图像系统作为具体的标准来建立本体,根据图像的高层语义标注可以有效地提高教学资料中图像的检索效率,最后给出了基于认知本体的E-Learning系统模型COELSM框架结构,并对系统功能进行分析,并对这一系统做出理论分析和评价。