在功利主义大行其道的今天,学校的教育管理面临着前所未有的巨大挑战。在应试教育的大环境下,准军事化管理以明显的急功近利的特点,获得了越来越多的中学的认可,并成为学校招揽生源的招牌。普通中学对学生实行准军事化管理已成为普遍现象,但是由于社会的发展和学生身心特点的变化,中学准军事化管理模式也暴露了一些问题,从而使其与中学素质教育的发展趋势不相适应。在国家提出培养创新型人才的大环境下,中学准军事化管理模式也相应发生了变革。中学的管理模式呈现出从制度约束、人文关怀到文化生成的发展趋势,而当代新型的学校管理应该是以文化作为管理和改进的内核,将制度和文化结合起来,形成以文化管理为核心的管理模式。发展特色的校园文化则是一种上佳的理念和思路,通过文化的柔性手段,来中和军事化管理中的刚性因素,作为学校军事化管理内容的补充,使学校的管理和发展更加完善、和谐,这样,以文化管理为核心的管理模式就成为准军事化管理学校的最佳选择。本文从教育管理的理论角度,阐述准军事化管理模式的发展,通过实地调查几所重点中学的实施情况,了解准军事化管理在学校的具体表现,反思这一管理模式的弊端,展开深入的研究和探讨,寻找解决问题的方法,弥补准军事化管理中存在的不足。本文第一部分,通过对国内几所实行准军事化管理的著名中学的介绍,阐述了中学准军事化管理的发展历程,深入分析了中学实行准军事化管理的动因,肯定了准军事化管理的意义,同时也发现了管理中产生的正、负面效果。第二部分,运用调查法、访谈法对笔者所在学校实施准军事化管理的现状进行调查,对准军事化管理存在的问题深入分析,从而找出改良的可行策略。第三部分,为减少对学生的伤害,在原有的准军事化管理基础上加以变革,引进文化管理的先进理念,对准军事化管理模式进行改良,促使制度管理向文化管理有效位移,寻找出基于文化管理的准军事化的途径,进一步建构以文化管理为核心的准军事化管理模式。