汉字是汉语作为第二语言学习的重要内容，也是汉语教学的基础，若汉字学习如不能很好地解决，就会成为汉语学习的瓶颈，因此，掌握留学生的汉字学习情况，找出并解决汉字学习存在问题至关重要。本文主要是针对初级阶段中亚留学生汉字学习情况进行调查分析，并提出相关教学建议。论文采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构模式，内容共分为四部分。第一部分引言，是对本文研究内容进行概述；对汉字研究现状做一个分析总结；对目前收集的著作及论文资料进行评述；对相关研究的意义、价值做一个说明。第二部分，在前人研究的基础上，主要对本文涉及到的现代汉字特点进行分析，对汉字在对外汉语学习及教学领域中的地位、作用和存在的问题进行阐述，从而发现问题，提出论点。第三部分是本论文的重点内容，对问卷调查资料进行收集、整理与分析，考察初级阶段中亚留学生汉字学习方面出现的问题，主要从汉字识别影响因素、汉字学习态度、汉字学习策略等方面进行调查分析。第四部分是教学建议，根据调查结论结合相关研究理论提出相应的教学建议，最后对论文进行总结。文章调查形式多样，主要是采用问卷调查、实验测试、材料分析、文献参考等方式。