大学生是国家未来宝贵的人才资源,是国家发展、民族复兴的建设者和接班人,努力加强高校思想政治教育工作,提升大学生思想政治理论和素质,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,具有重大而深远的战略意义。高校作为大学生思想政治教育的主要阵地,必须把思想政治教育摆在首要位置。近年来,网络技术的发展使得人与人之间的沟通模式正在发生着深刻的变化。网络以其“随时、随地、随心”的方式将各个地区、各行业、各部门连接成一个整体,并逐步形成了特有的一种沟通文化——网络微文化。新的网络微文化给人们的生产生活方式,尤其是社会交往的思想观念带来了深刻的变革。人们不再仅限于传统的面对面沟通交流,反而更多的倾向于非面对面交流——这就是以微信、微博等微文化为代表的新型沟通方式。微信、微博、微电影等“微”沟通媒介的快速发展,宣告了微文化时代的到来。微文化的到来,使得人们在信息的高速路上尽情畅游,可以随时获取海量信息,尤其是走在时代前列的大学生们,大部分业余时间都花费在网络上,接收和传播着网络上的各种信息。微文化交流平台已经成为中国网民,尤其是在校大学生最主要的社交平台,微文化正在重造大学生与大学生,大学生与高校思想政治教育工作者的交流、沟通机制,传统“面对面”的大学生思想政治教育工作模式已经无法满足微文化背景下新型思想政治教育工作的诉求。在新的形势下,思想政治教育工作要充分利用网络微文化,对大学生进行教育和引导,为大学生生活、学习提供更好的引导和服务,不断拓宽大学生思想政治教育的空间和渠道。如何充分利用微文化在大学生思想政治教育工作中的优势,从根本上加强思想政治教育队伍建设,形成网络化的思想政治教育管理体系,紧紧把握微文化背景下思想政治教育工作主动权,已成为微文化背景下大学生思想政治教育工作亟待解决的问题。本文主要研究微文化背景下大学生思想政治教育工作的特点及如何开展的问题。文章从微文化角度切入,对新形势下大学生思想政治教育工作进行了重新阐述、审视。论文的两个关键词是“微文化”和“大学生思想政治教育”。论文主要从以下几个方面对研究课题进行分析论证:(1)文章深入阐述微文化背景下,大学生思想政治教育工作中出现的新现象、新特征,找到新形势下大学生思想政治教育工作的新问题、新难点。(2)文章全面阐述与分析微文化环境下大学生思想政治教育工作相关内容,对微文化与大学生思想政治教育工作的关系进行了论证。(3)文章结合大学生思想政治教育工作中出现的现实机遇与挑战,针对性地提出了相应解决措施,为新环境下大学生思想政治教育工作提供了新路径、新方法、新模式。文章的创新在于两方面:(1)研究内容创新。论文从微文化对当前大学生思想政治教育工作的影响角度出发,阐述了微文化新环境下大学生思想政治教育工作出现的新难题和解决措施,在拓展传统大学生思想政治教育工作体系的基础上,针对性地提出了一些创新措施。(2)研究方法创新。文章在研究过程中采用了问卷调查的方法,利用获取的样本数据论述、佐证所研究内容,避开了该领域传统“纯理论论述”的研究方法。客观、科学的调研数据使得文章论述的论点更加说服性、实效性。