静脉畸形骨肥大综合征畸形血管的磁共振静脉造影研究

来源 :福建医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:myloft2w
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨磁共振静脉造影对静脉畸形骨肥大综合征畸形血管诊断的应用价值。方法 利用1.5T MR扫描仪,对30例确诊为KTS的患者进行MRI及MRV检查。MRI主要采用脂肪抑制的TSE序列,MRV主要采用2D TOF序列进行检查,以MIP法进行重建。2例进行了增强TOF法MRV,2例于运动后,2例于病变部位扎绷带后重新扫描。18例行顺行性深静脉造影术,5例行B超检查,1例行DSA检查。结果:30例MRV共发现KT静脉14例。深静脉狭窄5例,深静脉不显影11例。与XRA比较,MRV显示深静脉畸形的灵敏度、特异度及准确度分别为100%、66.67%和94.44%。MRV与XRA在检出深静脉畸形方面的差异无显著性意义。结论:MRV可完整地显示KTS的血管畸形,结合MRI检查还可以显示骨骼软组织、血管瘤的病变程度,是一种新的有效、安全、快速、可重复的无创伤性的检查。
其他文献
目的:通过观察两种细胞外基质蛋白层粘连蛋白(Laminin,缩写LN)纤维粘连蛋白(Fibronectin,缩写FN)在正常大鼠不同发育时期视神经及坐骨神经上的表达,探讨正常大鼠视神经和坐骨神经
摘 要 小学数学新课程标准提出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。而学生在课堂扮演“小老师”角色的新型教學模式应运而生,本文对如何在小学数学课堂中体现“小老师”的作用进行阐述。  关键词 小学数学;
摘 要 几何直观是数学课程内容中的核心概念,可以帮助学生直观地理解数学,在学生学习数学的过程中发挥着重要的作用。本文从教材解读出发,挖掘几何直观的要素,设计适合的数学活动,培养学生的几何直观能力。  关键词 几何直观;教材解读;概念;算理;思考  中图分类号:O144.1,TU378.1 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)18-0203-01  在小学数学教学中,概念是非常重
目的:  通过检测Wistar大鼠肝癌组织中caspase-3(富含半胱氨酸的天氨酸特异性蛋白酶)蛋白的表达及细胞凋亡情况,监测重组腺病毒治疗大鼠肝癌过程中大鼠的各项生存指标及病理
目的:探讨动态增强核磁共振定量参数与鼻咽癌分期、微血管密度和血管内皮生长因子表达的相关性,评价其预测预后的潜力。材料与方法:应用ACHIEVA3.0T TX MR成像系统,连续对29例经