随着社会的发展,国家对综合性人才的需求日益见长,教师用传统的教学模式培养学生已经无法满足社会对人才的要求。因此国家对综合实践活动的重视不断加强,综合实践活动作为基础教育改革中的一大亮点脱颖而出。目前,高中生文化基础知识比较扎实,但创新能力相对薄弱。因此,开展综合实践活动可以补上实践教育的短板。而地理学是一门复杂且系统的学科,地图作为地理学科的学习工具能够清晰反映地理事物的分布规律和空间演变特征,具有实践性、可操作性等诸多优点。因此以高中地理地图为切入点,将地图与综合实践活动巧妙结合,有利于提高学生的创新实践能力。本论文搜集整理了目前国内外地理地图综合实践活动的大量文献,分析了当前国内地理地图综合实践活动的开展价值。并选取佳木斯市五所学校的高一高二年级学生以及一线地理教师为研究对象,通过问卷调查、数据统计、座谈访谈等方法,分析学生对佳木斯市高中地理地图综合实践活动的开展情况、主题选择、活动方式、教学方法、评价方法等喜好程度;佳木斯市地理地图综合实践活动的开展现状以及教师对地理地图综合实践活动的看法。利用SPSS24.0对数据进行统计分析,结果表明:佳木斯市高中生对综合实践活动的开展兴趣极高,但开展高中地理地图综合实践活动的学校较少;教师对综合实践活动的认识不够清晰;学校地理地图综合实践活动的基础设施不健全。根据学生问卷及教师访谈结果分析,提出两点地理地图综合实践活动教学建议:第一,提高教师的综合素养及学校综合实践活动的开设意识,在课程设计上应结合学生的兴趣。第二,学校与教育部门应完善地理地图综合实践活动所需的硬件、软件设施。本论文的实践研究将有利于推动佳木斯市高中地理地图综合实践活动的开展,为一线地理教师提供了有效的教学策略,进而提高佳木斯市高中生综合实践能力。