高中招生录取是义务教育与非义务教育的分水岭。随着基础教育新课程改革的推行,高中招生录取为国家输送了大批的人才。目前在高等教育大众化的形势下,高中资源十分有限,高考的竞争下移到了高中招生,导致高中招生日益白热化。本研究主要围绕福建省高中招生录取制度改革为主线,在吸纳和继承前人研究成果的基础上,进行深入调查研究和检视思考。首先,对福建省近年来的高中招生改革文件细致地进行梳理、归纳、分析,总结出近年来的福建省高中招生录取制度改革呈现的特点。其次,针对目前备受关注的高中招生录取的主要依据之一——综合素质评价,选取漳州市为个案,就综合素质评价的相关情况,进行研究。接着,针对以上出现的教育现象和问题,试着从基础教育价值、多元智能理论和教育公平三方面进行说明,为本研究寻找理论根源。然后,在深入探讨了高中招生录取制度的理论问题的基础上,结合福建省的实际情况,提出了进一步改进福建省高中招生录取制度的建议。最后总结全文,提出应在最新教育评价理论、理念的指导下,结合福建省的教育资源分配实际,以正确引导基础教育,培养学生全面、个性发展为宗旨,进一步完善福建省高中招生录取制度改革,并指出本研究的尚待完善之处。