近年来,随着国家对美育的不断重视和全面推广,音乐教育在一定程度上得到越来越多的关注,合唱教学也得到了快速的发展。合唱教学虽然在许多发达城市取得了令人瞩目的成就,但是一些落后的中小城市对合唱教学还不够重视。由于师资薄弱、且分布不均衡、高中合唱教材欠缺等因素,使得高中阶段的合唱教学开展情况并不乐观。合唱作为音乐教育中最行之有效的方式之一,其价值并没有得到得以真正发挥。在21世纪全面普及素质教育的背景下,如何处理这些问题,满足新课程标准的要求,是权衡美育是否成功的关键。本文主要对江苏省宿迁市的高中合唱教学的开展情况进行探究,通过对宿迁市区的普通高中音乐教师、学生、家长的问卷调查,对宿迁市区合唱教学在高中阶段开展的现状以及存在的问题进行了研究,并针对高中合唱教学中出现的问题提出了笔者的一些设想。本文主要从三个部分进行探究：第一,国内外高中合唱教学现状综述；第二,宿迁市高中合唱教学开展现状；第三,宿迁市高中开展合唱教学的设想。本文主要目的在于通过分析宿迁地区高中合唱教学存在的一系列问题,提出解决办法。笔者希望该研究能够为宿迁市高中合唱教学能更好地与音乐艺术的审美体验相结合,为宿迁市高中合唱教学科学的开展提供一些参考依据,为该地区更好的实施素质教育做出积极的贡献。