通过对学校教学管理现状的认真调研和分析,本人认为,对于教学模式的实施与管理,主要存在以下几个方面的问题:1.对教学模式认识不足。2.教师的教学理念、教学行为和学生的学习方式还无法适应新课程改革和新高考。3.教师和学生适应新课程改革和实施三导教学模式需要校本培训和指导。本研究分为四个部分:前言部分主要简述本文选题的背景、研究现状、研究意义和概念界定。第一章主要介绍三导教学模式的理论依据和实施操作的主要程序。第二章主要研究实施本模式的管理策略。从学校管理层、教师和学生三个层面,从教学理念、师生角色转换和教学行为、学习方式转变等角度来考察。第三章重点研究构建有利本模式实施与研究的管理保障机制。从管理组织、运行机制、奖惩机制等因素入手,阐述学习方式转变和教学模式的简化等操作策略。综上,三导教学模式是适合学校实际,适应新课程改革和新高考的有效教学模式,对教师、学生、教学模式进行管理和调控,不仅是教师专业化发展和学生健康成长的需要,也是全面提高学校教学质量、实施素质教育的需要。