社会在不断发展和进步,人们生活水平不断提高,但漠视和残害生命的现象层出不穷。这已引起教育部门、高等学院以及整个社会的重视和沉思。客观上引起这一现象的重要原因之一是个体没有形成正面的生命价值观。研究生作为社会上广受关注的一个群体,学历高、社会期望高,但其自身的局限特点(比如社交生活减少、年龄跨度大、跨专业学习)导致其更容易出现一些严重的心理问题。目前关于生命价值观的研究国内外都不多,且关注的群体多为大学生。对生命价值观的界定和结构没有统一的描述和划分标准。有关生命价值观的测量工具也较少,且信效度资料有待考究。鉴于此,本研究着重解决以下问题：编制一份符合现阶段硕士研究生生命价值观现状的问卷；调查当前硕士研究生生命价值观的总体特点以及在人口统计变量上的差异。本文在文献综述的基础上,从心理学的角度提出了生命价值观的操作性定义：即个体从自身需要出发,在成长过程中逐渐形成的对生命、死亡现象尤其是生命意义相关问题的认识评价和选择标准体系。研究中通过访谈和问卷调查法对硕士研究生生命价值观进行研究。通过对西南大学104名研究生的开放式问卷调查,并对其中10人进行访谈得出生命价值观的初步构想,编制出原始问卷,先在小范围内(西南大学300多名研究生)施测,对获得的数据进行项目分析和探索性因素分析,得到硕士研究生生命价值观的初测问卷；然后将初测问卷进行较大范围的施测,共获得有效数据837份,将这些问卷随机分为两部分,一部分用于探索性因素分析,一部分进行验证性因素分析(包括信度、效度和理论模型检验),最终得到包含22个项目、具有较高信度和效度的硕士研究生生命价值观问卷。最后对所有的有效问卷进行硕士研究生生命价值观现状特点的分析。通过相关分析、t检验、方差分析和LSD多重比较等多种方法,最终得到如下结论：1、硕士研究生生命价值观是一个多层次多维度的心理结构,其包含自我实现、延续、终结、回报社会、无为和享乐六个维度。2、根据硕士研究生生命价值观理论结构编制的问卷经检验具有良好的信度、效度,可以作为评价其生命价值观的测量工具。3、对837名硕士研究生的调查结果显示,父母关系质量、是否独生子女、家庭经济条件等人口学变量在一些维度上存在显著性差异。但整体上,硕士研究生在各个维度上的得分都超过3分,高于平均分。总的来说,硕士研究生生命价值观表现出多样性和差异性。在理论上,本研究将生命价值观分为六个维度,丰富了国内在这一领域的研究。在方法上,本研究强调理论研究与实证研究的结合,即形成较好信度和效度的测量工具,也对较大数量的被试群体进行了测量,分析了硕士研究生现阶段的生命价值观特点。本研究当然也存在需要进一步完善和解决的问题。