持续性注意(sustained attention)是注意的基本成分,它是指个体在一定的环境中为觉察特定的、难以预测而又较少出现的信号所保持的准备状态,又被称为警觉。目前,国内外关于自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder,ASD)儿童是否存在持续性注意障碍的研究结果并不一致,且日常环境中不同声音对ASD儿童听觉通道的持续性注意的影响鲜有研究。因此,本研究通过控制不同背景声音条件,用听觉持续表现测试(Auditory Continuous Performance Test,ACPT),探讨ASD儿童听觉持续性注意的特征。本研究以22名轻中度学龄段ASD儿童作为研究组,23名以PPVT语言智商相匹配的4-6岁普通儿童作为对照组。因变量有:(1)反应时:代表认知加工速度;(2)遗漏错误数量:代表不注意错误;(3)虚报错误数量:代表冲动性。本研究的主要研究内容和结果包括以下几个方面:1.不同类型背景声音条件下ASD儿童听觉持续性注意特征采用2*3两因素混合实验设计,考察了两组被试在言语声、环境声、音乐声条件下听觉持续性注意的特征。结果表明:ASD儿童在反应时方面,言语声条件下反应时最长,环境声条件下反应时居中,音乐声条件下反应时最短;在遗漏错误方面,言语声条件下最多,环境声条件下居中,音乐声条件下遗漏错误数量最少;在虚报错误方面,声音类型之间差异不显著,儿童类型之间差异显著,ASD儿童虚报错误数量显著大于普通儿童,有较高的冲动性。2.有无背景音乐声条件下ASD儿童听觉持续性注意特征采用2*2两因素混合实验设计,考察了两组被试在有无背景音乐声条件下听觉持续性注意特征。结果表明:ASD儿童在反应时方面,音乐声条件下反应时极其显著短于安静条件;在遗漏错误方面,音乐声条件下遗漏错误数量也极其显著小于安静条件;在虚报错误方面,有无背景音乐声差异不显著,ASD儿童虚报错误数量显著大于普通儿童,冲动性较高。3.不同信噪比条件下ASD儿童听觉持续性注意特征采用2*3两因素混合实验设计,考察了两组被试在高信噪比(SNR=8)、中信噪比(SNR=0)、低信噪比(SNR=-8)条件下听觉持续性注意的特征。结果表明:ASD儿童在反应时方面,中信噪比和高信噪比条件下反应时都显著短于低信噪比条件;在遗漏错误方面,中信噪比条件下最少,高信噪比条件下遗漏错误数量居中,低信噪比条件下遗漏错误数量最多;在虚报错误方面,信噪比条件之间差异不显著,ASD儿童虚报错误数量显著大于普通儿童。结论:(1)ASD儿童与普通儿童相比,听觉持续性注意的反应时与遗漏错误没有显著差异,冲动性显著高于普通儿童。(2)相较于音乐声,言语声和环境声不利于ASD儿童的听觉持续性表现,中信噪比和低信噪比条件下音乐声有利于ASD儿童的听觉持续性注意表现,低信噪比相反。本研究的意义和创新点在于:(1)探索了国内自闭症谱系障碍儿童听觉通道持续性注意的特征;(2)结合了日常环境,考察了背景声音的类型、信噪比对其听觉持续性注意的影响;(3)对ASD儿童的听觉持续性注意提出了康复建议:在日常康复训练中,可以采用中信噪比或高信噪比的音乐背景声促进ASD儿童的听觉持续性注意。