思维过程相关论文
＜正＞在数学学习中，思维发展比知识获得更重要，思维品质是学生核心素养培养的关键纬度。让思维可视，就是以发展学生的思维为教学着力点，想......
随着2022年版义务教育课程方案和课程标准的颁布，我国义务教育进入了“核心素养”时代，考试命题也要转向素养立意，提高探究性、开放性......
音乐心理学常常被用来探索和研究视唱练耳教学,是视唱练耳教学论中的重要组成部分。在音乐心理学的发展历程中,音乐认知心理学也是......
数学解题教学中的一个重要内容是应用题教学.教师通过语言转化、列表画图等教学活动让学生的思维过程可视化，经历从多角度设未知数......
数学的眼光、数学的思维、数学的语言是构成数学核心素养的三大支柱.在数学教学中，要突出数学思维活动的教学，注意追溯专家的思维过......
在教与学的过程中,学生的思维过程是内隐的、不可见的。要将内隐的思维过程凸显出来,就需要借助一些手段进行辅助,比如用语言描述,......
核心素养背景下的中考语文考试命题，亟待从知识立意、能力立意走向素养立意。本文基于中国学生发展核心素养和语文学科核心素养理念......
<正> 一天,余先生与张、李两位研究生谈论思维和语言的起源问题,下面是他们的对话。张:余先生,现今的科学发展使人与动物的界限似......
<正> 人类文明史表明,社会的进步需要许许多多有效的文化手段。现代科学中蕴涵着许多重要的文化手段,认知科学就是如此。将不同文......
拉尔夫·林顿对于美国远征军的相关描述和理论构拟，对于图腾制度的传统定义不啻为一种挑战和颠覆。研究显示，图腾制度不仅存在于遥远......
<正> 儿童心理发展的研究,至少是情绪发展和社会发展的研究,对课程论产生了深刻的影响。无论是我们的教学内容还是教学方法,都已经......
本文认为，认知定势是主体完成一种认识所必需的现实的内部准备状态和主体性条件，它直接制约着主体对信息的接受、加工的感知过程和思......
<正> 一、逻辑思维和直觉思维所谓逻辑,就是人们在实践中总结和提炼出的关于思维的规律和规则的学说。正如列宁所说:“人的实践经......
数学是以高度抽象的概念、法则、计算为主的知识体系.小学生对数学概念、公式、法则、性质等的理解,离不开大量的感性材料.然而,要......
在小学数学教学中,引导学生借助形象性语言、动作、思维导图、模型、图片等把思维过程可视化,有利于学生突破学习难点、掌握学习重......
在素质教育的实施中,对高中英语教学也有了更多的要求,其中就指出了教师应该着重培养学生的思维能力,促进学生认知结构的形成。基......
物理教学以发展学生核心素养为导向,以作业有效性为目标,笔者从转换作业展现形式、思维阶梯攀升、设计小型作业、设计分层作业、增......
在遇到新题、难题时,教师记录自己独立思考过程中的思维关键点,并在教学中将自己的思维过程显化给学生,具有很高的教学价值,可以促......
思维能力是数学素养之"魂",促进学生思维发展是"深度教学"之"核"。帮助学生学会思维,由"知其然"走向"知其所以然",需要......
以浙教版“因式分解”(第1课时)为例,艺术处理教材与作业本中的素材.通过案例提出关于课堂教学的两个观点:一要深刻理解教材,揭示......
基于SOLO分类理论,设计了操作题、笔试题,对不同学校共280名学生分组测评.由测评数据发现,教师对学生的知识与技能的掌握有较为准......
本文以《跳水》一文的教学为例,尝试引导学生通过人物言行还原人物背后的思维过程,从而使学生更好地理解文本的意蕴,感受人物的精......
说题是数学习题教学的有效方法.学生说题既可以说条件与结论,也可以说他们所理解的命题意图,还可以说解题思路和读题解题感悟,甚至......
就如何针对几何综合题精准、高效备考谈一些体会,几何学习和教学在平时训练中,重视思维过程,狠抓基本结构的洞察力,并进行合理联想......
我校秉承"率真、关爱、求索"的童心教育理念,融入童心课程的实际操作,不仅在平时教学中进行评价改革实践,而且在考试评价改革中......
非理性贯穿于人类认识发生与发展的全部过程中,它是人类在长期实践中所形成的特有的心理结构与认识结构的内在统一,是人的精神的基......
新编苏教版《科学》一年级下册的“空气”单元,是整套教材基于课程标准中“空气是一种常见而重要的混合物质”这一学习内容,在低年......
案件事实问题是被称为证据法学中的“哥德巴赫猜想”，是诉讼中最为争议的问题，审判中必须“认真对待事实”。然而案件事实不会自动地......
【摘 要】为减轻学生作业负担，提升教学质量，发展学生思维，教师可尝试在单元整体视角下，采用画数学、说数学、做数学、联数学等方式设......
摘要：立足学生一道“找规律”问题的正确解答，展开深层次的对话，并运用SOLO分类理论分析对话中的学习成果，以了解学生的思维水平发展情......
摘 要： 小学英语复习课主要有以下几种课型结构：整合关联，构建思维网络;分类归纳，加深类比巩固;迁移拓展，巧设信息差，深度内化语用。在......
物理实验对学生理解学科本质以及学生核心素养的发展有着重要的作用,是提升学生物理学科能力和素养的重要途径[1]。然而,在实际的......
随着信息技术的迅猛发展，5G、人工智能、云计算、物联网等技术给人们的学习、工作、生活带来了巨大改变。面向未来，计算将无处不在，计......
普通高中思想政治课堂教学应凸显学科核心素养的培养,教学方式上多采取议题教学的方式。笔者以统编思政教材必修三第八课第二框“......
SKC模型秉持科学教育“少而精”原则,倡议围绕18个重要概念,联系学生实际,依据学生已知及学生在课堂上的学习生成开展教学,强调让......
推理是数学的基本思维方式,借助一道选择题随机抽取五、六年级各一个班作为调查对象,调查结果显示高年级学生推理水平特点表现为知......
教学现场 随着“双减”政策的落地，有关义务教育阶段学科作业改革的教学实践是近期教研活动的重点，学科如何营造良好的氛围，最大程......
《词源》对思维的解释是:“思维就是思索、思考的意思。”“思维是人类所具有的高级认识活动。按照信息论的观点,思维是对新输入信......
一、化学学科核心素养和智慧课堂化学学科核心素养是高中学生发展核心素养的重要组成部分,是学生综合素质的具体体现。“化学核心......
想象类习作是小学阶段习作训练的重点内容。教师应认真研究教材,以单元内阅读要素的学习为基础,通过思维可视化,探索想象习作的知......
1.思维导图的内涵和绘制方法.1.1思维导图的内涵思维导图也叫心智图,是一种简单、高效、形象的思维工具和学习工具.绘制思维导图的......
解答题在高考数学中分值占比大,且考察学生的数学综合能力.因此,作为教师,不能仅仅局限于关注学生解答题的结果和分数,更要能够深......
小学三年级语文的阅读题型主要有三种:解释词语意思、借助关键句概括一段话的内容、体会词语表情达意的作用。笔者认为,三种题型的......
\"核心素养\"是引领学校教育的硬核因素。所谓\"深度学习\",是指以\"自主性、批判式\"为特征的学习方式,与\"浅层学......
