情感教育是目前中学教育理论及实践所关注的热门话题,也是素质教育的内容之一。为了真正落实素质教育,全面提高学生的语文素养,促进学生整体素质的协同发展,本人觉得,寓情感教育于中学语文教学是一个值得深入研究的重要课题。本文界定了语文情感教育的概念,包括特征、价值、内涵和功能,并指出了情感因素在中学语文教学中对增强学生语文学习兴趣、提升语文鉴赏能力和深化认知程度所起的重大作用。在具体实施中,我们应注重教材、教师和学生三方面的先期准备,通过对不同体裁文章的案例分析把握情感内涵。而且,我们可以通过想象、诵读、情感迁移和多媒体教学等方式营造课堂教学情境。另外,我们还可以通过开设专题讲座、组织社会实践、随笔周记作文训练等课外活动加深情感体悟。这些只是本人的粗浅研究,希望能对提高中学生的语文情感能力有所帮助。