加强高职院校大学生的国防教育,有助于提高高职大学生的国防意识和国防能力,有利于增强国防的后备力量。本研究用已有《大学生国防意识量表》调查高职院校大学生,分析他们国防意识的差异性,通过不同教学方法的比较,探索军事课教学对大学生国防意识的影响。本研究由四章构成：第一章是绪论。第二章是研究高职大学生国防意识的现状及其原因。笔者以闽西职业技术学院学生为研究样本,采用分层随机抽样方法,发放《大学生国防意识量表》,使用SPSS11.5软件统计分析,分析当代高职院校大学生男女生、文理科学生、高低年级、大城市生源学生与中小城市、乡镇农村生源学生国防意识的差异性,分析这些差异的原因,得出高职大学生国防意识的特点。第三章是军事课教学对大学生国防意识的影响探究。在笔者所带的大一学生中,随机抽取3个班级,在实验组两个班分别实施讲授法和讨论法,对照组则不实施军事理论课教学。通过对三个班级学生国防意识的前后测比较,探讨了不同教学方法对提高学生国防意识的效果差异,探索出更有效的教学模式以提高学生的国防意识,提出军事课对学生国防意识有显著地提高作用,在高职院校应该开设军事课来提高大学生的国防意识。第四章是探讨对策。针对高职大学生国防意识的特点,提出增强高职大学生国防意识的思路和途径。