职业教育要发展，教师素质是关键。乌鲁木齐职教集团成立后，在师资队伍培训、研修、制度建设等方面发挥了重要作用，师资队伍数量有所增加，教学水平得以提高。但是，相对于全市34000名教师而言，职业教育师资队伍仍然存在诸多问题。如：职业教育师资队伍存在规模小、专业散的问题，2000多名职教教师分布在101个中、高职专业类别中；职业教育教学研究水平不高等问题。需要调查了解诸如：教学一线教师的专业素养如何？师资补充机制是否合理？生存状态怎样？下企业实践有何难度？教学科研开展情况等问题。要解决这些问题，需要通过调查研究，才能制定出符合我市职业院校教师队伍发展实际的相关政策制度，推动乌鲁木齐职业教育集团和区域职业教育发展。　　本研究主要是在乌鲁木齐职业教育集团化办学框架下，针对职业院校师资队伍建设专委会中的师资队伍发展过程中存在的若干问题进行研究。主要从职业院校教师的学历情况、专业教学素养、“双师型”教师培养、社会服务能力、进修培训、发展评价等方面设计调查内容。编制了《职业院校教师发展问题调查问卷》（教师卷）、《职业院校教师发展问题调查问卷》（企业卷）、《职业院校教师发展问题调查问卷》（学校管理干部卷）。笔者对乌鲁木齐市职业教育集团所属9所职业院校（中职8所，高职1所）的教师、学校管理干部、合作企业进行了问卷调查。调查认为目前我市职业院校教师队伍发展主要存在问题：1.师资队伍教师发展理论知识薄弱；2.师资队伍专业教学素养水平不高；3.师资队伍社会服务能力程度较低；4.师资队伍专业发展研究水平偏低；5.师资队伍培训方式方法有待改进；6.师资队伍发展评价体系缺失。　　笔者根据教师发展问题调查结果，结合集团化办学实际，提出了相应对策建议：1.加强师资队伍理论知识学习；2.提高师资队伍教育教学素养；3.提升师资队伍社会服务能力；4.鼓励师资队伍开展课题研究；5.改进师资队伍培训方式方法；6.开展师资队伍评价体系研究。