教育全球化背景为国际学生的教育提供了广阔的发展平台。世界各国采取措施吸引国际学生,为国家带来人才储备与人才红利。接受本科学历教育的国际学生是重要的留学群体,合理、科学的国际学生本科招生考试制度是保证国际学生教育质量的重要措施,我国亟需建立一个完善的国际学生本科招生考试制度来促进国际教育的良好发展。中国与美国同样是教育大国,国际学生主要接收国。选择中美两国的国际学生本科招生制度作为比较的主体,是出于学习借鉴美国先进的招生考试制度、优化和升级我国招生考试制度的目的。本文立足于中美两国的国际学生本科学历教育,以社会变迁理论为理论基础,运用文献分析、个案分析与系统研究、比较研究三种研究方法。先后梳理了中美国际学生本科招生考试制度的发展历程、两国大学现行招生考试制度的内容及特点。从招生考试制度的招生计划管理、申请流程、考试内容、录取四个维度对中美国际学生本科阶段招生考试制度进行深入的比较和分析。探讨两国在国际学生本科招生考试制度上产生差异的主要原因和影响因素。通过比较,我们更易发现我国国际学生本科招生考试制度的存在的疏漏,明晰我国国际学生本科招生考试制度存在的弊端,而美国完善的国际学生本科招生考试制度的确有良多值得我国学习和借鉴的地方。文中尝试性的为我国国际学生本科招生考试制度中招生考试的操作模式、考试内容的开发路径、招生录取的保障机制等主要方面提出改革建议。借鉴美国国际学生本科招生考试制度的优势因素,为进一步优化我国国际学生本科招生考试制度提出切合实际的建议和启示。