近年来,随着中外交流日益密切,越来越多的学术专著被引入到中国,学术文本的翻译也越来越受到关注。本翻译实践报告选自《当代大学的动态演变》的第一章“美国大学的动态演变”,本章阐述了美国高等教育的多种变化,并提出了高等教育变化的原则。本报告基于莱斯的文本类型理论对学术文本的翻译策略进行探索分析。文本类型理论是莱斯基于德国语言学家布勒的语言功能理论的研究成果所发展建立起来的。莱斯将文本类型分为了三类:信息型文本、表情型文本和操作型文本。不同的文本类型决定了不同的翻译策略。本次翻译实践的原文是典型的信息型文本,因此在翻译策略上主要采用“平铺直叙”翻译思路,在翻译时要注重文本内容,尽可能的将原文的信息全部体现出来,保证准确性和可读性。基于此,笔者从信息型文本翻译中的准确性和可读性两个层面出发,采用增译、具体化和加注的翻译策略来保证原文信息能准确地传达,采用转译、包孕、拆分和重组的翻译策略来保证译文的可读性。本次翻译实践报告对学术文本翻译的难点、策略和方法进行讨论,希望借助本研究给英语学术文本译者一些启发,增强此类文本翻译的准确性和可读性,更好地实现其学术价值。