健美操是一项体现健与美的运动,它融体操、舞蹈、音乐为一体,健美操在增进学生身心健康、培养他们正确体态、塑造其美的形体以及陶冶美的情操等方面具有其独特的优势。正是由于健美操轻松活泼的特点以及强身健体的巨大功效,倍受高校学生广泛的青睐。更由于健美操比较符合当代大学生的心理和生理特点,目前全国许多高校已经开设健美操选修课。为了让健美操课程在学校体育教学中不断地发展,本文在广泛阅读文献资料的基础上,以湖南省30所普通高等院校为调查对象,主要采用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对湖南省高校健美操选修课教学的现状进行调查、分析,旨在全面了解湖南省各高校的健美操课现状,进一步明确高校健美操课的教学目标、规范教学内容、改进考试方法、突出健美操教学在素质教育中的作用,为湖南省高校健美操课的改革提供有价值的依据。研究得到的主要结论:1.目前湖南省高校“健美操课”的开课率较高,说明健美操课程的重要性在湖南省各高校得到了普遍地认可;但是绝大多数学校教学计划中规定的在大学一、二年级开设学期数不能满足学生的需求,93%的学生要求在一、二年级开设3—4学期;高校健美操课的每学期教学时数安排在28学时左右比较合适;2.相比其他省市,湖南省高校健美操教师队伍中男女教师比例仍然不合理(女教师多、男教师少),科研能力也比较差;但专业教师的比例有所提高,学历层次也得到较大地改善;3.湖南省高校健美操没有统一的教材,使用全国统编教材和自编教材的比例较大,使用兄弟院校合编的教材的比例较小,还有部分高校没有健美操教材。4.教学内容的安排各学校间相差比较大、主要体现在教学选择的健美操种类、健美操编排、难度动作上不尽相同;另外,普遍没有将形体训练、艺术教育等相关体育项目引入课堂丰富健美操教学内容;5.教学方法相对落后,主要以传统的教师示范和讲解为主,没有充分利用计算机网络和多媒体技术等现代教育手段和方法;6.场地设施简陋,器材短缺,制约了教学内容的安排和实施,影响了学生的课外锻炼的积极性;7.学生学习的健美操态度和动机主要源于自己的喜好、学习内容的选择偏项现象严重(健美操套路、拉丁健美操、瑜伽和街舞等新兴的运动项目学生喜欢的程度较高,学生对器械健美操和竞技健美操的喜欢程度较低)、课外活动开展情况比较差。8.考核方法中单纯的技术“评分制”不利于全面地检查、评定学生的学习成绩等。同时论文还对影响湖南省普通高校健美操课程持续发展的主要因素和健美操课程教学改革对策进行了的分析,提出了一些改进的建设性的建议。