心理健康是大学生顺利完成学业、培养健全人格、全面发展适应社会需求和服务祖国的基本条件与要求,但低年级大学生的心理和思想均未成熟,所以他们在社会、家庭及个人等综合因素影响下,心理问题不仅发生率高且呈上升趋势。目前,大学生心理的问题主要表现在环境适应不良、人际交往障碍、学习压力过大和自我意识偏差等几个方面。重庆市各高校的心理健康服务体系虽然已基本建立,但仍存在诸多需要解决的问题。低年级大学生的心理健康问题有其自身的特点和规律,因此研究低年级大学生心理健康问题对于针对性地开展低年级大学生心理健康教育,提高他们的心理健康水平有着重要的理论和现实意义。本研究利用SCL-90、PTSD-SS、SDS和SAS量表,对随机整群抽样方法选取的6所高校,涉及文科类、理工科类和医学类三个专业类别的2200名低年级(大一、大二)大学生进行了调查。对调查数据首先进行总体心理状况分析,总结重庆市低年级大学心理健康问题的基本状况;然后对当前大学生心理健康问题中常见的焦虑、抑郁情绪问题,以及日益增多的创伤后应激障碍进行具体分析,以把握重庆市低年级大学心理健康问题的整体状况及特点。研究结果表明:1.重庆市低年级大学生心理健康问题阳性检出率为11.67%,心理健康问题较为突出,并主要表现为强迫、人际关系敏感紧张、抑郁、敌对和焦虑;同时,创伤后应激障碍、焦虑和抑郁的问题普遍存在,检出率为依次为11.47%、25.60%、24.96%。2.重庆市低年级大学生男生心理健康状况优于女生。女生在人际关系敏感程度、焦虑情绪和抑郁情绪三个方面较男生严重;日常生活状态下创伤后应激障碍虽无明显的性别差异,但男生值得关注。3.重庆市低年级大学生年级间的心理健康问题不存在差异。虽然新生容易产生敌对和恐怖等不适应问题,但是人际关系较好;而大二学生的焦虑、抑郁情绪应当给予关注。4.重庆市文、理、医三个专业类别低年级大学生的心理健康状况差异明显,表现为医学生最好,理工科学生最差。5.重庆市低年级大学生年级心理健康状况与创伤后应激障碍有较高的一致性;焦虑合并抑郁的学生达7.98%。