【摘 要】
:
面对世界百年未有之大变局,充满活力的中小企业,多样性、差异化的经济生态,是我国经济韧性的重要保障。习近平总书记强调:“要加快培育一批‘专精特新’企业和制造业单项冠军企业。”“隐形冠军”企业是指那些不为公众熟知,却在细分行业或市场占据领先地位,拥有核心竞争力和明确战略的中小型企业。典型的“隐形冠军”企业通常采取差异化专注战略,即聚焦细分领域或价值链的一环,通过精简的组织管理结构和深度价值创造,提供优
论文部分内容阅读
面对世界百年未有之大变局,充满活力的中小企业,多样性、差异化的经济生态,是我国经济韧性的重要保障。习近平总书记强调:“要加快培育一批‘专精特新’企业和制造业单项冠军企业。”“隐形冠军”企业是指那些不为公众熟知,却在细分行业或市场占据领先地位,拥有核心竞争力和明确战略的中小型企业。典型的“隐形冠军”企业通常采取差异化专注战略,即聚焦细分领域或价值链的一环,通过精简的组织管理结构和深度价值创造,提供优质产品与服务,建立紧密长久的客户关系,从而获得稳固的竞争优势,占据主导市场份额,实现持续增长。由于“隐形冠军”企业产品品类相对单一的特殊性,步入成熟期国内市场相对饱和后,企业需要积极开拓国际市场。因此,产品经营专业化和市场开拓全球化是隐形冠军企业的本质特征。跨国公司进入国际市场主要有贸易式、合同式和投资式三种方式,根据介入程度和成本投入的不同,可细分为出口、特许经营、承包制造、合资企业、持股或收购、新建。与此相关的焦点问题是:哪些因素决定企业进入模式的选择,企业处于不同发展阶段应对应采取何种进入战略?论文将以中国贵阳南明老干妈风味食品有限责任公司为例,研究“隐形冠军”企业的国际市场进入战略选择。论文结构主要可分为六个部分,第一部分是绪论,对选题意义、研究目的、研究方法和论文结构进行介绍;第二部分为文献综述,论文将对隐形冠军企业以及市场进入战略的现有理论与研究进行回顾,引入中国企业国际市场进入战略决策模型;第三部分从产品、价格、渠道、促销四个方面分析了老干妈的市场定位;第四部分介绍了企业海外发展状况及其国际化动因;第五部分在既有理论基础上,从识别、解释和选择三个阶段对老干妈的国际市场进入战略进行分析。第六部分是结论与建议,阐述论文的研究结果和案例结论,对企业未来的战略选择提出相应建议,并为其他中国隐形冠军企业在海外市场进入战略选择上提供一个可行的分析思路和框架。论文主要采取定性研究方法,案例数据来源主要包括:企业官网发布披露的信息、通过Wind、iFinD金融数据库和贵阳日报等媒体平台的企业报道、行业研究报告、电商平台的数据和海外消费者评论爬取。通过案例研究,从客观因素和感知因素看,老干妈采取直接出口以及设立海外销售分支是海外市场开拓较为理想进入战略。对于老干妈的国际化发展,论文建议企业应专注细分领域,提升海外售后服务和客户关系维系,加大对全球营销和品牌形象建设的投入。并且可与出海的中式餐饮企业组建战略同盟,发挥协同效应,实现战略共赢。在理论层面,渐进式国际化理论并不完全契合“隐形冠军”企业的发展路径,企业可采取从贸易式到投资式的跳跃性进入战略。
其他文献
2021年进入后疫情时代,疫情防控常态化下,人们以往的生活方式被极大改变,线下社会交易在长时间内被限制,电子商务交易方式的优越性极大凸显出来,线下经营者积极入驻电子交易平台,电子支付方式获得社会重视,数字化供应链对打破产品滞销困境、维持市场供求平衡发挥了显著作用,各大电商为保障抗疫前线物资供应和居民生活物资供应提供了重要的后勤支持,电子商务交易模式得到了更广泛的普及和发展。然而,近几年伴随着电子商
<正> 哺乳动物受精卵冷冻保存的研究是从实验动物开始的。五十年代Ferdow等初次成功地使冷冻家兔受精卵发育成胎儿,whittingham(1972)用小白鼠冷冻胚胎育仔成功。同一时期Wlmut也成功地进行了小白鼠冷冻胚胎育仔,在1973年又成功地进行了牛冷冻胚胎的移植。于是提出了超低温长期保存受精卵的可能性,在畜牧领域里,1978年英国设想了牛冷冻胚胎移植的企业化。本文介绍与受精卵冷冻—解冻有关
2018年末,A股多家公司爆发了巨额的商誉减值潮,成为引起股市动荡“黑天鹅”事件的导火索,多家企业业绩暴雷,也导致中小股东蒙受了巨大损失。此番减值的大量商誉来自于企业早期的高额并购溢价,在经济形势压力下,企业的商誉减值风险也随之暴露出来。随着并购潮的兴起,股权质押与借贷相比更易获得,成为近几年融资的主要方式之一,市场上也出现了股权质押与商誉减值“双高”股。股权质押融资方便了股东融资同时,也在金融领
<正>随着新课标的逐步推行,小学阶段的数学学科明确提出要帮助学生养成良好的逻辑思维能力的教育目标,以为学生未来的学习与生活打下坚实的基础。所以,小学数学教师要加强对学生逻辑思维能力的重视,必须改变只注重知识灌输的传统教学方式,使学生形成健全的知识脉络,培养并提升其独立思考能力,从而养成自觉运用严密的逻辑思维来处理数学问题的习惯。本文对小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养进行了相应探讨。
华夏先祖在公元前5000至4000年前就驯服了野生稻,小麦从西亚地区传入我国也已有四千多年。水稻种植需要与邻人协作修建水利设施,播种时邻里之间相互错开以便收割时可以互相帮助,这些合作行为促进了水稻种植区亲朋邻居间的“限制性”信任。小麦种植则更多是“靠天”吃饭,各家各户单独挖井,临近村落收割时间相同,时间短、任务重,邻里之间无法互帮互助,反而由于不同省份小麦成熟时间不同形成了省际流动的短期雇工——麦
随着我国教育改革的不断深化,人们越来越重视对学生综合能力的培养。其中逻辑思维能力是数学核心素养的重要组成部分,是学生需要掌握的基础能力之一,在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力,是当前教学工作的重点。本文通过分析培养学生逻辑思维能力的意义,明确其对当前教育以及学生发展的重要性,并提出开展多元化教学活动、利用数形结合制造模型、重视学生个性化发展、丰富课后学习任务种类等针对性对策,在小学数学教学中,
目的 探讨外膜蛋白C(outer membrane protein C,OmpC)作为蛋白呈递平台将抗原定位至细菌外膜囊泡(outer membrane vesicle,OMV)表面的可行性。方法 构建含有ompC基因片段及金黄色葡萄球菌EsxA抗原基因(esxA基因)的重组表达质粒,转化感受态E. coli BL21(DE3),IPTG诱导表达,表达产物进行12%SDS-PAGE分析。提取重组菌
小学数学作为一门兼具逻辑性和系统性的基础学科,是小学教学中的重点和难点。在小学数学教学过程中加强对小学生逻辑思维能力的培养,有助于增强学生学好数学的自信心,调动学生学习数学的主动性和积极性,提升小学数学的总体教学质量。分析在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的重要性,提出创新教学方法、创设教学情境、提高教师的教学水平等方法,以实现高效数学教学的目标。
在当前的小学数学课堂上教师的教学目标,除了让学生掌握课本上的数学知识,还需要在此过程中重点培养学生的逻辑思维能力,这种能力是数学学习过程中最重要的能力之一,可以帮助学生更加高效地学习和处理各种各样的数学问题。因此,教师在教学实践过程中要充分意识到逻辑思维能力的重要性。本文也将主要从小学数学课堂学生逻辑思维培养现状,数学课堂强化学生逻辑思维培养的重要性以及小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略等几
小学数学课程旨在帮助学生发展他们的逻辑思维和分析能力。为了让他们更好地理解和掌握这些知识,我们需要根据他们的个人特点和需求来设计适合他们的课程内容。然而,传统的数学课堂教学模式无法有效地激发学生的创造性思维,因此,我们应该采取更加灵活的教学策略,以及更加有效的课堂活动,来帮助他们培养独立思考的能力和良好的思维习惯。本文主要针对小学数学教学中学生逻辑思维能力培养展开讨论分析,探究合理的培养策略并提出