农村思想政治教育载体是指在农村思想政治教育系统运转过程中,能够有限地描述、承载、运输、涵化、导向、甚或绝缘农村思想政治教育信息或能量,具有一定承载限度和向度的,能够联系、协调系统各个要素(如主客体)之间悖论关系的,且能为农村思想政治教育者调控、农村思想政治教育对象反馈信息及彼此相互作用的物质形式和活动形式的总和。探索、揭示、把握、运用规律是马克思主义的本质属性。通过对农村思想政治教育载体现状和历史发展轨迹的分析,厘清其发展脉络,在此基础上提出农村思想政治教育载体的一般规律和特殊规律。农村思想政治教育载体发展的一般规律包括农村思想政治教育载体发展与农村经济社会发展相互作用的规律;农村思想政治教育载体发展与农村文化相互作用的规律;农村思想政治教育载体发展呈螺旋式上升的规律;农村思想政治教育载体发展与农村思想政治教育既相适应又相矛盾的规律;农村思想政治教育单一性载体发展向多样性载体共生发展相转变的规律。农村思想政治教育载体发展的特殊规律包括定向规导律、环境催生律、内需梯度律、协同互推律和风险超越律等。把握载体的规律性,提升农村思想政治教育的实效性是农村思想政治教育载体发展的根本价值取向。为此,提出了农村思想政治教育实效载体的基本横向模式建构和纵向模式构建:横向模式包括共赢发展模式、互动发展模式等;纵向模式构建主要是传统载体-现代载体-后现代载体的建构,进而提出农村思想政治教育载体的立体建构。换言之,从农村思想政治教育载体的节约维、和谐维和实效维等三维来建构,推进农村思想政治教育实效载体的创新。