【摘 要】
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随着城镇化进程的不断推进,吴江市盛泽镇外向型经济蓬勃兴起,导致大量流动人口的涌入。而在每年的小学毕业考试中,流动人口子女的英语学科表现与本地儿童差距甚远。如何改善
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随着城镇化进程的不断推进,吴江市盛泽镇外向型经济蓬勃兴起,导致大量流动人口的涌入。而在每年的小学毕业考试中,流动人口子女的英语学科表现与本地儿童差距甚远。如何改善他们的英语学习现状成了盛泽实验小学英语教学工作的一个中心。在这样的背景下,本文以“异质合作学习”为支撑,以国内外“流动人口子女”和“合作学习”的研究为理论基础,以本校六年级的流动人口子女为研究对象,通过问卷调查的方式,分析了流动人口子女英语学习现状产生的原因。在此基础上,通过两个平行班的对比实验,阐明:“异质合作学习”不但能够改善流动人口子女的英语学习状况,而且可以促进学生整体英语水平的提高,探索出一套适合乡镇地区流动人口子女特点的英语教育教学措施。
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