论文从对外汉语文化教学的角度切入,对可作为对外汉语文化教学的实践场所,进行其应用、价值、意义以及文化探究方式建构的系统研究。在对外汉语文化教学课堂之外,可选择的文化教学场所种类繁多,而“博物馆”在其定义、社会职能当中本身就包含有文化、教育、学习等标志,因此作为对外汉语文化教学的实践场所较为理想。论文以探讨语言与文化、对外汉语教学与对外汉语文化教学的关联性意义为基础,提出“博物馆式”的概念,研究博物馆作为跨文化交流的场域、文化传播媒介以及文化资源提供者在对外汉语文化教学中的价值,研究可应用于对外汉语文化教学的博物馆资源,研究对外汉语文化教学将会对博物馆产生的影响。同时,还将博物馆式对外汉语文化教学与非博物馆式对外汉语文化教学进行对比,并就博物馆式对外汉语文化教学的意义、原则、策略、方法等方面进行探讨,列举了教学实例以供参考。论文对跨文化交流与对外汉语文化教学进行了一些新思路、新模式的探索,以期促进在语言学、教育学、博物馆学背景下的对外汉语文化教学的开展以及文化实证、研究协作、实践研习等教学活动的开展。