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目的采用问卷调查的方式,了解辽西地区大学生的抑郁、网瘾及社会支持的现状,并分析抑郁、网瘾与社会支持之间的关系,为大学生心理健康的研究提供理论依据。方法选取辽西地区的锦州医科大学、辽宁工业大学、渤海大学三所高校,采用分层整群随机的抽样方法,按照不同的年级,以班级为整体,随机抽取1400名大学生进行问卷调查。问卷包括:一般资料、流调用抑郁量表(CES-D)、网瘾量表(IAII)、社会支持量表(SSRS)。使用SPSS21.0和AMOS21.0统计分析软件进行分析。采用独立样本的t检验、方差分析及LSD多重比较分析不同人口学特征大学生各量表的得分情况;采用Pearson相关分析分析大学生各量表得分之间的相关性;采用多元线性回归分析和Bootstrap法分别检验和验证网瘾的中介效应。结果1、辽西地区大学生抑郁量表得分(19.09±10.84)分,抑郁症状检出率为32.82%。辽西地区大学生抑郁量表得分在不同性别、年级、家庭生源地、初次上网时间、每天上网时间上差异均具有统计学意义(P<0.05);2、辽西地区大学生网瘾量表得分(42.38±15.39)分,网瘾检出率为36.49%。辽西地区大学生网瘾量表得分在不同性别、年级、家庭生源地、初次上网时间、每天上网时间上差异均具有统计学意义(P<0.05);3、辽西地区大学生社会支持量表得分(39.14±6.54)分。辽西地区大学生社会支持量表得分在不同性别、年级、每天上网时间上差异均具有统计学意义(P<0.05);在不同家庭生源地、初次上网时间上差异无统计学意义(P>0.05)。4、辽西地区大学生抑郁量表得分与网瘾量表得分相关性具有统计学意义(r=0.640,P<0.01),呈正相关;社会支持量表得分与抑郁量表得分、网瘾量表得分相关性均具有统计学意义(r=-0.364,P<0.01;r=-0.362,P<0.01),均呈负相关;5、多元线性回归分析结果表明:社会支持对抑郁的预测作用有统计学意义(B=-0.544,t=-12.894,P<0.001);社会支持对网瘾的预测作用有统计学意义(B=-0.725,t=-12.123,P<0.001);社会支持、网瘾对抑郁的预测作用有统计学意义(B=-0.253,t=-6.912,P<0.001;B=0.403,t=25.549,P<0.001)。6、结构方程模型结果显示:社会支持到抑郁的总效应为-0.456;社会支持到抑郁的直接效应为-0.161;社会支持到抑郁的间接效应为-0.296,占总效应的64.9%(-0.296/-0.456)。结论1、女生、大三和大四年级、家庭生源地为县城和农村、初次上网时间为高中和大学、每天上网时间≥7h的大学生更易抑郁;2、女生、大三和大四年级、家庭生源地为县城、初次上网时间为高中和大学、每天上网时间≥7h的大学生更易出现网瘾;3、男生、大一年级、每天上网时间<4小时的大学生社会支持水平更高;4、网瘾量表与抑郁量表呈正相关;社会支持量表与网瘾量表呈负相关;社会支持量表与抑郁量表呈负相关;5、网瘾在社会支持与抑郁之间发挥部分中介作用,合理正确地使用互联网对大学生心理健康有重要意义。