本文旨在研究英汉交替传译中学生译员的数字口译情况,通过分析其课堂表现和相关问卷,分析学生译员在英汉交传数字口译中的常见错误,并为其练习提高提供建议参考。本论文研究对象为41名口译专业本科三年级学生,所有研究对象均掌握基本口译技能和知识,且在研究期间修读同一门口译课程。本文基于现有研究,确定了对数字口译错误的分析方法。本文涉及的数字口译研究既包括纯数值,也包括数值的单位、指称,以及附加信息等三部分。研究结果由学生的课堂口译练习录音和问卷填写结果综合分析得出。经过研究,本文得出以下结论:首先,纯数值部分的英汉口译中,万以上的数值错误率最高。以错误类型来看,错译(占43.9%)和漏译(占39.1%)最为常见。纯数值部分出错的原因主要在于,学生译员对于较为少见的天文数字和数级不够熟悉。其次,本研究中,学生译员在数值的单位、指称,以及附加信息等三部分的口译中,错误率高于对纯数值部分的口译。一方面,此类错误是由于译员不熟悉部分术语或表达;另一方面,这反映出学生译员的某些翻译策略选择不够合理,过于关注纯数值部分,导致单位、指称和附加信息的翻译出现错漏。此外,本研究还对数字口译练习提出建议,认为单纯数字、含有数字的句子、含有数字的篇章应结合起来,以期达到最佳练习效果。学生译员除去要掌握基本口译知识技能外,还应着重锻炼数字口译基本功,关注数字口译中的策略选择,以更好的应对技巧来处理困难、减少错误,才能提高英汉交传中的数字口译能力。