【摘 要】
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随着“汉语热”的升温,俄罗斯人学习汉语的热情和数量与日俱增,但针对俄罗斯学生的教学研究极少。情境教学作为一种先进教学方法,应在对俄罗斯留学生口语课堂教学中发挥积极
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随着“汉语热”的升温,俄罗斯人学习汉语的热情和数量与日俱增,但针对俄罗斯学生的教学研究极少。情境教学作为一种先进教学方法,应在对俄罗斯留学生口语课堂教学中发挥积极作用。本文对国内、外情境教学研究进行了概述；对情境和情境教学的基本概念进行了阐述和分析；从情境教学的理论基础、口语教学存在的问题、俄罗斯留学生口语情境教学研究现状、情境与交际关系等方面论述了对俄罗斯留学生口语课堂情境教学研究的可行性和必要性；通过对实践案例的自然观察记录、调查问卷结果和个别访谈结果的统计分析,论证了情境教学是适合对俄罗斯留学生初级口语课堂教学的方法,并在分析俄罗斯留学生性格特点的基础上,提出了针对俄罗斯留学生初级口语课堂情境创设的方法和情境教学应注意的问题。
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