党的十八大在关于大力推进生态文明建设的阐述中明确提出：要加强生态文明宣传教育，全面提高全民生态意识，节约意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好社会风气。这为研究农村生态文明宣传教育机制构建提出了基本的目标要求。农村生态文明建设作为“美丽中国”建设的重要内容和实践构成，农村公民生态意识淡薄，生态实践能力较差，对农村生态文明建设实践的推进形成了主要制约和阻碍，所以加强农村生态文明宣传教育机制构建就显得尤为重要。为此论文以吕梁市农村生态文明宣传教育机制构建为个案，通过文献研究、实践调查等方法，对农村生态文明宣传教育机制构建进行研究。这不仅有助于针对性的开展农村生态文明宣传教育工作，而且对提升农村公民生态意识、促进农村生态文明建设的实践有重要意义。　　从目前农村生态文明宣传教育的现状来看，生态文明宣传教育工作虽然已经取得了一定的成绩，农村公民生态意识也有所提升，但整体推进还面临着诸多问题和困难。比如，农村生态文明宣传教育工作总体发展不平衡、宣传教育主体机制不完善、宣传教育途径单一、法治保障不健全等。究其原因，这些问题的存在与农村生态文明宣传教育机制的欠缺有直接关系。因而，必须要建立一套完整的农村生态文明宣传教育机制来引导和保障农村生态文明宣传教育工作的开展。于是，按照农村生态文明宣传教育工作的基本要求，遵循农村生态文明宣传机制构建的特点，从农村生态文明宣传教育主体培养机制、对象分层机制、内容创新机制、途径多元机制、法治保障机制、监督检查机制、绩效评估机制等方面来加强农村生态文明宣传教育机制的构建。通过积极发挥农村生态文明宣传教育机制构建的功能来更好的指导农村生态文明宣传教育工作，切实提高农村生态文明宣传教育工作的科学性和有效性，提升农村公民生态意识，服务于农村生态文明建设实践，改善农村生态环境，助力实现“美丽乡村”建设的目标。