第二语言习得是语言学中相对较新的一门学科,是指人们学习并掌握除母语外的第二语言的过程。这一学科的兴起是世界政治、经济、和文化日益国际化,各种交流与合作日益频繁的结果。中国是一个高速发展中的国家,来自世界各地的拥有不同文化背景掌握不同国家语言的人们聚集在这里进行交流合作。如果语言的沟通不当,会极大程度地影响人们的交流与合作。英语是各国人群在中国进行交流时最常用的语言之一。由此可见,掌握英语对于当代人类来说是非常重要的。　　本研究在克拉申的二语习得理论和维索尔伦的语言顺应论的基础上,对英语习得过程中遇到的一些影响因素进行分析。这些影响因素主要包括以下三个方面:　　⑴在英语习得过程中,学习者能否顺应自己的心理世界;　　⑵在英语习得过程中,学习者能否顺应其所处的社会环境;　　⑶在英语习得过程中,学习者能否顺应英语语言的文化。　　最后本研究总结得出,英语学习者在学习过程中如果能很好地将各个影响因素分析透彻,将会对他们的语言学习有很大帮助。首先,学习者要意识到在语言学习过程中会出现各种影响因素;其次,学习者要能够扬长避短,选取对自己有利的因素来促进自己的语言学习,并留心那些将对自己造成负面影响的因素;最后,作者建议学习者可以结合顺应论来改善自身的语言学习,从而进行更有效的英语习得。最后,作者提出了自己对中国国内英语教与学的几个小建议。