【摘 要】
:
论文课题为“图像艺术中三维空间的交互应用”。本课题探讨的是基于当代时间维度下,以空间的存在作为艺术作品的承载主体,结合二维图像的视觉表述特质,将“在地性”作为主要论述重点的同时,侧重表达了观者,艺术作品,艺术家三者之间所存在的“交互”关联。在成文过程中,通过调研和收集资料,艺术家整理和分析以及哲学理论参考等方式,最终完成本课题的研究。首先,论文阐述的是图像艺术在艺术史和人类史发展过程中所经历的若干
论文部分内容阅读
论文课题为“图像艺术中三维空间的交互应用”。本课题探讨的是基于当代时间维度下,以空间的存在作为艺术作品的承载主体,结合二维图像的视觉表述特质,将“在地性”作为主要论述重点的同时,侧重表达了观者,艺术作品,艺术家三者之间所存在的“交互”关联。在成文过程中,通过调研和收集资料,艺术家整理和分析以及哲学理论参考等方式,最终完成本课题的研究。首先,论文阐述的是图像艺术在艺术史和人类史发展过程中所经历的若干历程。在此宏观背景下,特别探讨了1980年之后产生的图像艺术作品,并且明确了在此时间维度下的图像艺术所具备的跨媒介,跨学科的特征。与此同时,在这一部分描述了由于媒介拓展所具有的多样性与综合性,是如何给予图像艺术本体带来的不同方向延展空间及阐释空间的。在此部分着重关注的则是以梅洛·庞蒂关于“可见性与不可见性”的视觉导读经验议题作为理论参考,揭示出图像艺术所具有的视觉“隐喻”特征及图像生成的意义。其次,在论文中进一步明确了“三维空间”与时间的概念,并且通过引述柏格森关于“时间绵延”的认知基础上,切入到选题中所要谈论的关键问题,即“在地性”这一核心问题。通过“在地性”的边界讨论以及在文化领域和艺术领域对于“在地性”的主客体问题的探究,并结合朗西埃关于“政治艺术”的观念建构,同时举例个人亲身参与的法国“黄马甲运动”来作为实例分析,将“在地性”与“政治艺术”共同放置在“三维空间”范畴之内进行再论证与再表述。最后,论文聚焦在艺术家、艺术作品与观众,即“交互”部分,在此领域所涉及到的哲学家拉康对于“他者”观点的阐述,将观者,艺术家以及作品之间所构成的“互文关系”加以概念性的明确。在这一部分以举例艺术家徐冰作品《背后的故事》,以及分析艺术家刘勃麟的行为影像作品来说明三者之间的“交互”特质是如何被定义的。在此部分,还对图像艺术在三维空间中的交互应用的未来发展方向进行了合理地展望,即“艺术与科学”这一跨学科课题研究在未来艺术史和人类史发展中将具有的独特时代意义。
其他文献
针对目前相关移动英语听说学习软件存在功能不完善、操控性能不佳等问题,本文设计和实现一套基于Android系统的英语听、说自主学习软件,该软件除了常规音频文件播放功能外,还
通过对东北林业大学图书馆信息服务的检索资源、人力资源、服务对象、服务方式等的研究,提出市场开发度这一概念,试将高校图书馆界定为信息中介组织,指出高校图书馆开发市场的缺
孩子会用敏感的心思捕捉到一些在你看来微不足道的细节,而他们的一言一行很多时候都是父母为人做事的投射。去趟厕所不用这么煞费苦心吧!要知道,当你按下快门的那一刻也同时
本文概述用制图软件AutoCAD绘制植物分类学插图的基本方法.介绍"图层"的概念及其应用与管理、绘图时表现分类学特征的要点和绘制步骤,以及各种编辑工具的运用.认为运用AutoCA
以黄芩带节茎段为外植体,在含6-BA1.0mg/L和NAA0.2mg/L的MS培养基上培养,可直接分化出芽,分化芽的茎段在相同培养基及培养条件下能够诱导形成愈伤组织。
我爱整洁,家里任何摆设都要讲究个规矩,喜欢把家里收拾得规规矩矩、干干净净的,但常常因为儿子把原本井井有条的家翻腾得乱七八糟而感到生气,因为这事也没少批评儿子。但令我更生气的是,儿子对我的话似乎充耳不闻,依然我行我素。 一次,我到同事家串门。宽敞的客厅里,摆设整齐,窗明几净,整洁得像宾馆。同事家里是位姑娘,和我儿子同岁,我禁不住感慨万千,还是养个姑娘好,守规矩,有涵养。 同事一笑,拉着我来到女儿
目的:本实验采用圆苞车前子壳膳食纤维治疗育龄期女性慢性便秘患者,观察对比治疗前后便秘症状的改善情况,以及治疗前后粪便菌群的变化。方法:(1)在2019年5月—2019年10月在山西医科大学附属白求恩医院招募育龄期女性慢性便秘患者30例,均给予圆苞车前子壳膳食纤维治疗1个月,记录治疗前后便秘症状的改善情况和不良反应发生情况;(2)留取治疗前后患者的新鲜粪便样本,通过16S rDNA测序对治疗前后自身
安源是中国共产党领导的工人运动的策源地,也是秋收起义的重要爆发地之一。早期安源的工人图书馆是中国革命图书馆史的一个重要部分。本文阐述了安源工人运动的历史地位,深入挖
随着新课改的日益推进,初中语文教学方法可谓层出不穷,让初中语文课堂大放异彩,其中“合作教学法”是新课改中的亮点,也深受师生们的欢迎和喜爱。因为合作教学法让学生找到了
一天,突然接到一位家长带着哭腔的电话:“孔老师,我孩子离家出走了!当我收到孩子手机短信的时候,我简直肝肠寸断!为这个孩子,我操碎了心!有时候我也发狠,出走就出走,有本事别回来。