在对外汉语初级阶段的教学中,词汇是非常重要的部分。而留学生对生词的掌握除了老师的教授以外,很大一部分取决于所学教材对生词的解释,也就是生词释义。教材中的生词释义对汉语学习者来说也是非常重要的学习资料。本文在实际教学过程中发现:对外汉语教材中的生词释义部分对学习者词汇掌握所产生的影响非常大。因此,对对外汉语初级教材中生词释义的研究是十分有必要的。由于《发展汉语》系列教材是笔者所在学校的常用教材,而初级阶段又是学习者对生词释义依赖性最大的一个阶段,也是生词释义在汉语学习者的学习过程中起最大作用的一个阶段,因此,本文选用《发展汉语(初级综合Ⅰ)》,将本书中的生词释义进行了详尽的调查与分析研究。通过对生词释义的全面研究,我们可以提出对应的教学策略,从而在一定范围内指导对外汉语初级阶段的词汇教学。本文正文分为三大部分,主要介绍《发展汉语(初级综合1)》的释义情况。如释义模式、释义形式、释义具体内容及方法、释义存在的问题.并针对笔者所在学校的初级留学生进行生词释义效果调查,分别调查本校国际文化交流学院初级班留学生及其授课教师对所用教材(《发展汉语(初级综合Ⅰ)》)中生词释义部分的满意度,以及留学生对教材中几种不同释义方法的生词掌握情况。通过对以上两项问题的调查,进一步分析调查数据,以此得出《发展汉语(初级综合Ⅰ)》这本教材在生词释义部分所达到的效果。最后,本文根据调查结果及所得出的结论,分别从教材编写和教师教学两方面提出建议,从而在一定范围内更好的指导对外汉语初级阶段的词汇教学。