本文的研究对象是人教版小学语文童话作品选编研究,并主要从童话作品的编排和童话作品选文内容两方面进行研究。其中,童话编排主要从不同学段分布数量、呈现方式、插图和人物形象的分布比例四个方面展开分析。童话选文内容现状主要从题材和主题、文学童话和知识童话、改写和作者署名三个方面展开。通过对教材细致的分析,本文提出了人教版小学语文教材中的童话作品具有主题思想深入儿童内心、童话选文呈现方式灵活多样、插图图文并茂、三种人物形象贴合学生阅读审美的几大特征,同时也在本论文中指出了人教版小学语文教材中的童话作品选编存在低、中、高年级童话作品数量分布失衡、主题覆盖面有限、童话说教色彩浓厚、经典童话删减过度的现象。基于此现象,为了更进一步优化人教版小学语文教材中童话作品的选编,本文建议童话选文可以从均衡各年级童话选篇数量、扩大主题覆盖面、减少编入说教色彩厚重的童话选文、经典童话选文删减需适度的等方面优化童话选编。另外,本文还认为,一线小学语文教师可以通过提升自身的儿童文学素养、提高童话作品阅读教学水平以及给儿童提供课外阅读童话的空间的方式方法去适当弥补童话选编的不足。教科书编写是语文教学改革的一个重要环节,本文围绕人教版小学语文童话选编展开研究,并针对童话选编存在的不足提出选编优化建议,以期人教版小学语文教材中能够融入更多优秀的童话选文,让童话选文在教育教学中更大化的发挥其优势。