未成年人犯罪问题一直是社会关注的焦点,如何正确引导涉罪未成年人也成为了学界探讨的热门话题。近年来,在“教育、感化和挽救”理念的倡导下,社区矫正以其非监禁刑罚的特点越来越多的适用于未成年人犯罪领域。同时,社会工作专业在司法场域的专业嵌入也为其介入未成年社区矫正提供了良好的契机,但目前仍处在探索阶段,相关介入经验还有待积累。本文以未成年社区矫正对象为研究对象,结合社会工作介入矫正对象偏差行为矫正的典型案例,探索叙事治疗模式下社会工作的介入在解决未成年社区矫正对象偏差行为矫正方面的有效经验,帮助社区矫正未成年人改变日常生活中出现的偏差行为,度过社区矫正阶段,顺利回归社会。文章在探索叙事治疗模式下我国社会工作在临床实务模式本土化过程中的应用前景的同时,为未成年社区矫正对象实现自身发展和本专业实务工作进一步发展提供经验参考。本研究以H省某县级市城区基层司法所社区矫正工作为背景,以叙事治疗模式为介入框架,为未成年社区矫正对象小刚提供社区矫正服务,包含旧有叙事分析、问题外化、寻找例外、叙事重构和重要他人见证等专业流程。研究整体采用个案研究的方法,并通过叙事访谈法和量表法等进行资料收集,重点关注服务对象在量表各维度测量里的前后数据变化和自身实际改变,交代叙事治疗模式对于服务对象的具体偏差行为,即打架闹事和拒绝家庭沟通方面的介入效果,最终经过过程评估与结果评估,对本文采用叙事治疗模式介入未成年社区矫正对象的偏差行为矫正问题的优点和不足进行总结与反思。研究发现,叙事治疗模式立足于每个人独特的生命故事,从个体的社会经验中寻找促进服务对象改变的内生动力和有效切入点,在未成年人社区矫正领域有着广阔的应用前景,确实对未成年社区矫正对象的偏差行为矫治有着良好的介入效果。这一研究发现为基层社区矫正提供了重要的实践方向参考,是社会工作介入、司法机关协作共同达成矫正工作目标的典型,对“教育、感化和挽救”未成年社区矫正对象、加强未成年人司法保护和共同引导未成年人重返社会等方面都具有重要意义。进一步说,更多符合社会工作介入的情境还需要司法社工运用不同干预模式,在未成年社区矫正领域进行理论视角应用与实务经验上的积累,以期通过社会工作的介入解决更多未成年社区矫正对象的现实困境,帮助他们实现自身良好发展。