当今社会正在着朝多元化飞速发展,学校音乐教育对于音乐学习者来说,存在着年龄、学习内容等方面的限制,很难满足学习者的需要。因此,社会音乐教育作为学校音乐的教育的补充,其教育对象涉及范围更广,教学内容和形式多种多样,教师队伍也更加灵活,在一定程度上可以满足更多音乐学习者的需求。而琴行属于社会音乐教育的一个分支,它是一种集乐器销售和培训为一体的办学机构,分布广泛,同时受到众多群众学习音乐的需求。与此同时,一些普遍存在的问题在琴行的音乐教育中逐渐浮出水面,就此,笔者通过对河南省原阳县地区几家有代表性的琴行的考察,通过走访各个代表性琴行进行调查研究,结合了多种数据,发现在目前琴行音乐教学中存在的问题,并提出相应的解决对策,从而以小见大地对当今中国琴行音乐教育进行了初步剖析并提出相应对策。以希望能帮助琴行的音乐教育走向良性发展的轨道。论文针对原阳县地区琴行的音乐教学做了深入的调查研究,并对目前原阳县琴行的音乐教学中存在的一些问题提出了一些实施建议。文章共分为四部分:第一部分提出此论文的选题背景和研究意义,国内的一些文献综述以及相关概念界定和论文研究的方法。第二部分主要对琴行音乐教学概述,介绍了琴行的功能以及琴行音乐教学的基本情况,第三部分针对原阳县琴行音乐教学的现状进行了调查,首先介绍了原阳县琴行的概况,然后对原阳县琴行的主办者、教师、学生、家长进行走访,以问卷调查形式展开了调查,获得了琴行音乐教学方面的第一手材料。第四部分为琴行音乐教学的现状分析及对策研究,针对原阳县琴行音乐教学中存在的四类问题,结合已有研究的文献论述,进而以小见大,对我国琴行音乐教学问题的原因进行分析,最后,整体论述琴行音乐教学中出现问题的解决对策。