认知评估理论认为,认知评估包含两个主要成分:初级评估和次级评估。初级评估是个体对情境需求的评估,次级评估是个体对自身资源和能力的评估。当个体认为自身资源和能力无法满足情境需求时会将情境认知为威胁;相反,当个体认为自身资源和能力足以满足或超过情境需求时会将该情境认知为挑战。目前,研究发现威胁-挑战存在两种测量指标:认知评估和生理反应。挑战和威胁是个体面对压力源时产生的两种特定的应对状态,以往研究发现这两种应对状态在生理和心理反应上的表现都是截然不同的,即挑战是一种对情境适应良好的倾向,而威胁则是一种对情境适应不良的倾向。目前研究表明,这两种倾向都可使用实验任务或者压力设置来操纵出来。且认知评估理论指出,挑战和威胁是压力源和压力反应两者间的中介变量。目前,研究发现挑战与高自我效能感,高控制感以及接近目标倾向相关;而威胁与低自我效能感,低控制感以及回避目标倾向相关。也有研究发现,维持挑战状态的个体任务表现出色,相反,进入威胁状态的个体任务表现平庸。权力,一种持有或分配他人资源的能力,是人类社会关系,社会交流以及社会运作的核心成分之一。相关研究认为不同权力水平会对个体的认知、情绪和行为产生差异性影响。根据权力的接近-抑制理论,高权力会激活个体的行为接近倾向,促进与奖励相关的行为发生;低权力会激活个体的行为抑制倾向,促进与惩罚相关的行为发生。同时有研究认为拥有高权力会使个体产生较高的控制错觉,高估自身的资源和能力。且新近研究发现:压力情境下,个体在高权力条件下产生挑战,而在低权力条件下产生威胁。综上所述,在压力情境下,权力、认知评估以及应对行为间存在一定的联系。本文基于接近抑制理论、认知评估理论和BPS模型,通过2个研究探讨在压力情境下,权力对个体威胁、挑战状态和行为倾向的影响。并进一步厘清权力—认知评估—行为倾向三者之间的关系,建立相对完整的模型。研究一通过回忆范式操纵个体的高、低权力水平,并测量不同权力水平个体在压力情境下的威胁-挑战认知和接近-抑制倾向;研究二则在研究一的基础上进一步探究不同权力启动对个体在压力情境下的威胁-挑战生理反应的影响。另外,本研究预先操纵了行为游戏的风险水平,以期发现不同权力水平对个体风险决策行为的影响。本研究得到的主要结论为:(1)压力情境下,权力通过认知评估影响行为倾向,即认知评估在权力与行为倾向间起中介作用;(2)在压力应对时,高权力者产生挑战,表现为心排出量CO上升,总外周阻力TPR下降;低权力者产生威胁,表现为心排出量CO下降,总外周阻力TPR上升。(3)在高不确定条件下,高权力者产生更多接近行为,而低权力者产生更多抑制行为。