Fauconnier在其专著《思维与语言中的映射》(1997)中正式提出概念整合理论,概念整合就是把来自不同认知域的框架结合起来的一系列认知活动,其具有完整的框架结构,遵循一套完整灵活的运作机制。它的基本运作需要四个心理空间：两个输入空间,一个类属空间和一个整合空间。本文从概念整合理论的角度,分别分析空间介词AT, ON和IN的语义扩展。首先以意象图式来分析三个空间介词所表示的空间意义作为原型意义,用150个来自于语料库的例子作为研究依据,来分析这三个空间介词AT, ON和IN的语义扩展。文章分析了人们在研究三个介词从空间域到时间域、目标域、原因域、静态域、动态域以及数字范围扩展时心理空间的变化过程。本文有四个部分：第一章是文献综述,阐述空间介词的定义,以及以往的学者从传统语言学角度和从认知语言学角度上对空间介词的研究。第二章着重于理论框架和方法论的阐述,本文参考了四个理论：认知语义学、意象图式、原型理论和概念整合理论；本文主要采用了定性、定量研究方法对文中150个来自于语料库的例子进行分析、整理并将介词进行分类。第三章是本文的核心部分,利用意象图式来分析介词AT的原型意义,然后再从概念整合理论的角度来分析三个空间介词的语义扩展,以空间介词AT为例,把AT的语义从空间域投射到时间域、目标域、原因域、静态域、动态域以及数字范围,以及在每个域中产生不同的扩展意义时心理空间的变化过程。第四章揭示了研究结果,我们得出以下结论：第一点、在概念整合视角下,文章中三个空间介词均能够从空间域投射到时间域、目标域、原因域、静态域、动态域以及数字范围,并在每个语域中出现新的意义；第二点、三个空间介词均可以投射到相同语域中,但是其含义和用法各不相同,以动态域为例：三个介词均可以与动词call搭配,变成动词短语,但其意义和用法各不相同。本文利用概念整合理论来分析心智空间的变化过程,为英语介词的语义扩展研究提供新的依据。此外,对英语介词教学提出一些建议。