随着核心素养时代的到来,核心素养已经变为了新一轮基础教育课程改革的焦点,以学科素养为导向的课程开发与研究正在不断深入。高中思想政治学科的核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养。这将成为今后高中思想政治学科贯彻落实立德树人的根本任务和推进教育教学改革的行动指南。本文结合国内外的研究成果和相关文献资料,对高中政治学科的核心素养进行了研究,科学把握政治学科核心素养的内涵及特征。在实证调研的基础上,分析高中思想政治学科核心素养培育所处的困境,并以江苏省南菁高级中学在思想政治学科核心素养培育的具体实践做法为切入点,提出在学科核心素养培育中必须牢牢坚持审美教育思想的价值引领、课程资源的开发与整合、课堂教学的改革创新等,期望能对解答核心素养“怎样培育学生”这一命题作出富有意义的贡献。