近两年,中小学生人身伤害法律救济问题在我国教育界、法学界引起了前所未有的关注,但由于其研究历史较短,我国中小学生人身伤害法律救济制度还不够完善,对其研究也是众说纷纭。本文从界定中小学生人身伤害和法律救济的概念入手,廓清学校、教师、家长之间的法律关系,分析处理中小学生人身伤害赔偿的原则与范围,试图探讨合理的中小学生人身伤害法律救济措施。
　　本文共有五个部分:
　　第一部分绪论,通过研究现状说明本文的研究意义、思路和方法;第二部分阐述基本理论,分析学校、教师、家长之间的法律关系,并着重探讨处理中小学生人身伤害赔偿的原则与范围,以之作为我国中小学生人身伤害法律救济问题的理论基础;
　　第三部分阐述我国中小学生人身伤害法律救济的三种途径;
　　第四部分通过对国外相关的法律救济制度的比较研究并结合我国的实际情况,提出一些自己的见解;
　　第五部分讨论我国中小学生人身伤害法律救济举措,本文对目前中小学生法律救济中存在的问题进行了分析,归纳出四个方面的救济举措:一是构建中小学生人身伤害法律救济的价值蕴涵,二是完善中小学生人身伤害法律救济制度,三是对法律救济的成本考察,四是谈具体的实践操作。