随着高等教育大众化进程的推进，我国的高等教育事业取得了有目共睹的成绩。我国高等教育入学率有了显著的提高，成功地从精英教育过渡到大众化教育阶段，但是城乡高等教育发展的不平衡问题也日益凸现。当前，社会正朝着一个日益公正、平等的方向发展，弱势群体的利益越来越受到重视，农村学生作为接受教育的弱势群体的利益也日益受到重视。农村高等教育的发展直接关系到我国城镇化的进程，关系到和谐社会的建设。 本论文主要研究了两个问题。一是通过近十年以来全国农村高等教育入学率的分析，对大众化时期农村学生接受高等教育的机会达到了一种什么程度有了一个总体的了解。一方面，高等教育扩招为适龄人口提供了更多的接受高等教育的机会；另一方面，也进一步加剧了农村适龄人口与城镇适龄人口接受高等教育机会的差距。 二是对江西省农村高等教育发展现状的案例研究，结合大学生的问卷调查找出了有利于农村学生接受高等教育机会的原因：国家助学贷款在农村学生接受高等教育机会的过程中发挥了重要作用，农村学生报考满意的大学的强烈意愿在很大程度上影响他们在不同类型大学的分布。对高中生和初中生的升学问卷的调查研究找出了制约农村学生接受高等教育机会的原因：农村学生对接受高等教育过程中的经济因素考虑过多，农村基础教育不发达对造成农村适龄人口入学率低有影响。 针对农村高等教育发展中存在的问题，提出了改善农村高等教育的政策建议：加强高中教育资源的公平、扩大农村高中教育的规模、实行高中阶段教育和高等教育补偿政策、制定相关教育法规。