瓦·阿·苏霍姆林斯基是前苏联颇负盛名的教育实践家和教育理论家,他以卓越的教育实践和先进的教育思想,赢得了崇高的荣誉。他的爱情教育思想是教育思想史上的首创。然而,我国目前对他的爱情教育思想的研究还很少,由于缺乏爱情教育而酿成的悲剧却很多。本文尝试对苏霍姆林斯基的爱情教育思想进行系统研究,一方面弥补我国目前爱情教育研究的理论空白,另一方面更可以指导教育工作者对学生进行爱情教育的实践,能给我国的教育工作者们以更多的启迪与思考,使我们的学生健康成长。文献研究法是本文最主要的研究方法。主要基于对原著的大量阅读和分析归纳上来把握苏霍姆林斯基的爱情教育思想,尽量引用原著以求客观公正。苏霍姆林斯基的教育思想,是在长期的历史发展过程中形成的,历史研究法也是本文的研究方法。苏霍姆林斯基的爱情教育思想非常丰富。本文在简介了苏霍姆林斯基的生平后,重点论述其以下几方面的思想:爱情教育及其意义、原则,爱情教育的内容,爱情教育与学校道德教育的关系等,最后对其爱情教育思想作了简评。苏霍姆林斯基认为,爱情是人类的高尚情感,不能以遗传方式自然产生,需要及早培养起人的高尚情操,才能在道德上做好体验爱的伟大情感的准备。爱情教育不是训练学生谈情说爱,而是要培养男女建立高尚的精神心理关系。爱情教育不仅能促进个体的道德面貌和个性形成,帮助学生获得幸福的人生,更有利于下一代的健康成长,推进社会的发展与稳固,促进人类文明的进步。对学生进行爱情教育,主要包括树立崇高生活目的的教育、审美教育、维护