本论文以高职物流集港作业教学为切入点,以建构主义抛锚式教学法为指导理论,利用虚拟现实技术,突破传统教学方法,在沉浸式的学习情境中,以具体的问题的任务引导学生自主学习,以教学理论结合数字新媒体技术解决长期困扰物流教学的难点和痛点。物流集港作业是物流专业国际货代教学中比较核心的内容,涉及知识范围较广,业务流程复杂。传统物流集港作业教学由于成本和安全性的限制,无法让学生到现场参与实操学习。虚拟现实技术应用所具有的沉浸性及交互性,可以以情境化学习的方式解决传统教学存在的问题,引导学生自主学习,将虚拟现实教学与线下教学有机结合,帮助学生将课堂上的知识迁移应用到现实工作中,从而提升教学应用的整体教学效果。本论文第一章为绪论,阐述建构主义教学理论、虚拟现实及其教育应用的国内外研究现状,以及论文课题的实用性及创新性。第二章梳理了虚拟现实教育应用现存的优缺点,以及建构主义教学理论对虚拟现实教学应用的指导作用,第三章涵盖三个方面,首先是对物流专业学生进行问卷调查,发现传统教学中可能存在的问题。其次是根据教学目标相关调研,确定教学内容。而后以建构主义抛锚式教学法为设计原则,指导教学应用的设计。最后以以上三点确定教学应用的整体框架与具体功能。第四章是设计实现阶段,首先使用3DMAX和Cinema 4D制作三维模型,再使用虚幻4完成环境渲染与具体的交互功能。在第五章的用户评估阶段,使用SUS可用性量表、用户访谈、实验组和对照组分析对教学应用的可用性、易学性与教学效果进行度量,以验证物流集港作业虚拟现实教学应用在教学上的有效性,并为其未来的方向提供指引。第六章对整体研究进行了总结,并提出了研究的不足与未来展望。