人类已经进入21世纪,人才竞争日益成为国际竞争的关键因素,作为培养人才的基础-师范教育,如何适应这种竞争的需要愈来愈成为各国政府有识之士关注的问题,山东省高等体育院系担负着培养体育专业人才的重任,它在素质教育中起着非常重要的作用,它的教学质量的高低,直接影响到体育的发展,对素质教育也有较大的影响。特别是近几年,随着经济的快速发展,高校招生规模也不断的扩大,高校改革也进一步深入,同时教学环境也在不断的改善,但也存在一些问题。本文从山东省高等体育院系的教学环境入手,对教学环境的现状进行分析研究,并指出对篮球教学的影响,提出了改善教学环境,提高篮球教学的一些理论建议。本文用文献资料法、专家访谈法、观察法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计等研究方法,以哲学、心理学、社会学、行为学、教育学、体育教学论等作为课题研究的理论基础。对山东省高等体育院系的10所院系的部分教师和学生进行问卷调查,对数据和调查结果进行分析,得出结论如下:1.山东省高等体育院系教学资源紧张,物质环境较差,场馆器材等硬件设施不完善,篮球场地和器材严重不足,不能满足篮球教学的要求,容易受到气候变化的影响,使教师不得不压缩课时,影响教学任务的完成,难以保证教学质量。2.山东省高等体育院系篮球课是以自然班为单位上课,由于班级规模大,上课人数多,影响到教学的组织,致使练习密度小,学生水平参差不齐,教学的针对性不强,难以因材施教,影响到学生上课的积极性和课的教学效果。3.山东省高等体育院系社会心理环境相对较好,学校的风气较好,班级的凝聚力较强,同学间关系较好,对篮球教学产生良好影响,但师生沟通交流少,是今后改善社会心理环境应着重解决的问题。4.山东省高等体育院系教学的物质环境对篮球教学的组织与实施,以及对学生的学习兴趣、学习的积极性、知识的掌握均有不同程度的负面影响。