在中国全面深化改革的关键历史时期,国际政治经济形势向复杂化方向发展,社会文化多元化也随之发展,各种思潮激烈交锋,要维护意识形态安全,培养中国特色社会主义事业的接班人和建设者,中国就要进一步加强社会主义核心价值观建设,进一步加强和改进民办高校思想政治教育工作。民办高校的思想政治教育也要把握时代特色,体现国家和社会对民办高校学生在思想政治方面的新要求。民办高校教育事业是我国高等教育重要组成部分,在思想政治教育领域同样也肩负着十分重要的使命,必须搞好思想政治教育工作.为探寻作好民办高校思想政治教育工作的方法和途径,本文以长春财经学院为实证调查研究对象,借鉴经济学供给和需求理论,探讨当下民办高校的思想政治教育的供给和需求问题。从教育供给和教育需求两个角度出发,通过相关文献研究、发放调查问卷、集中座谈等方式研究分析当前民办高校学生在思想政治方面的基本情况,统计分析了高校学生思想政治、对周围环境认识、对周围人群的看法等思想状态,调查高校学生空闲时间安排、自主学习、参与社团活动、兼职打工等行为现状,发现民办高校学生存在理论水平低,价值取向多样;实用主义,重视技能发展;强调自我,淡化纪律;知行不一,上进心不强等思想问题。研究调查了当前长春财经学院思想政治领域的师资队伍、思想政治教育方面工作开展状况等情况,并基于学生自身思想行为状况,研究分析学生在政治、知识技能、精神、适应社会等方面的需求等情况。据此,对长春财经学院等民办高校的思想政治教学的供给与需求存在的矛盾进行了分析,发现存在三方面矛盾。一是供给水平与高质量需求的矛盾,民办高校教学力量薄弱,教育程度与学生的学习能力存在距离,教育机制不完善,使教育供给与教育需求没有紧密结合起来。二是单一供给与多远需求的矛盾。近年来,社会的多样化发展也带动了高校学生对思想政治教育需求多层次、多方面的需求变化,民办高校没有充分认识到高校学生需求的时代性、差异性和多样性认识,思想政治教育供给存在简单化、层次单一的问题。三是供给路径与需求渠道的矛盾。民办高校思想政治教育的供给路径主要还是传统的课堂教学教育,而现在的实际境况是传统教育的路径的影响力逐渐减弱,对于影响力日渐增强的网络新媒体等互联网等新兴传播媒介,民办高校还没有充分认识和发挥其作用,且施教者与受教者相互交流的不充分,使供给与需求没有很好对接。为进一步做好民办高校的思想政治教育工作,研究认为,首先就要提高认识,相关主管部门要重视民办高校的思想政治教育工作,民办高校领导也要增强思想政治教育的重视程度,不能对其放松要求。二是加强实践教学和第二课堂活动,建立健全奖惩机制,激发学生学习的主动性,注重激发学生的思想政治教育需求。三是通过完善反馈机制,对高校学生的心理、学习等整体状态进行了解,了解高校学生对于思想政治教育的最迫切需求,以需求定供给。四是要切实的强化对整体思想政治教育工作的全面协调和统筹安排工作,建立思想政治教育责任落实机制、发挥辅导员、学生党员及党组织的带头导向作用,保证思想政治教育的供给能力能够满足其需求。五是通过教学改革或教学发展,让最新的思想政治教育方式方法走入到学生的日常生活、学习中,在学生社团活动中推进思想政治教育工作,通过网络媒体的宣传,将思想政治教育传播到更广泛的人群中,为思想政治教育供给提供多样化的途径。