国防教育涉及一个国家的国防建设和国家安全。中国是一个拥有5000年文明历史的古国，国防教育有其优良的传统。近年来，随着高校的扩招和国内外形势的风云变幻，高校在开展国防教育的过程中遇到了不少新情况，新问题，特别是部分大学生国防道德情感缺失的问题日渐突出，使高校的国防教育面临更多的挑战，主动迎接挑战，积极研究大学生国防道德教育中的问题显得十分重要而紧迫。本文正是从这一问题的现状出发，有针对性的进行了一些研究。全文共分五个部分，第一部分是绪论，介绍本文选题的来源，研究现状，研究的思路和方法，研究的意义及创新点。第二部分，凝练了大学生国防道德教育的基本内容即热爱民族的自尊自信教育，激发情感的荣辱观教育，心忧国家的居安思危教育。第三部分，就强化大学生的国防道德教育提出了必须坚持的四个基本原则：一是思想性与趣味性相结合的虚实相宜原则；二是现时性与超前性相结合的纵横兼顾原则；三是自觉性与强制性相结合的张弛有度原则；四是民族性与国际性相结合的内外互补原则。第四部分，创新大学生国防道德教育的五条有效途径：一是强化军训，丰富大学生国防道德认识；二是营造氛围，升华大学生国防道德情感；三是搭建平台，形成国防教育多样格局；四是投身实践，夯实国防道德教育基础；五是拓宽渠道，利用多种国防教育资源。第五部分，结论。论文的主要创新点：一是选题的角度有新意，从大学生的道德情感入手来研究当代大学生在国防道德情感方面存在的诸多问题，从而探求解决问题的原则和途径；二是理论上有所创新，在前人研究的基础上归纳总结出了大学生国防道德教育必须坚持的四个基本原则，这四个基本原则的提出是比较全面而系统的，是适合目前大学生国防道德教育现状的，尤其是纵横兼顾和内外互补两个基本原则的提出具有明显的创新性；三是实践上有所突破，在实施大学生国防道德教育的过程中，积极探寻了五条有效途径，其中搭建平台，形成国防教育多样格局和拓宽渠道，利用多种国防教育资源这两条途径更有新意。