思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道主阵地，是高校思想政治教育的重要方面。思想政治理论课的活力在于不断深化教学方法改革。访谈式教学方法是综合运用各种教学方法的优势，体现师生平等互动、强化思想交流、促进学生学习思考的一种教学方法。安徽农业大学思想政治理论课在教学实践中，经过多年的教学实践探索，初步形成了基本的教育教学理念，收到较好的教学效果。通过对这一个案教学实践的分析，认为访谈教学方法体现了现代教育教学理念：自主性、凝聚性、开放性、全面性、独特性。与传统的课堂教学相比，这一教学方法，学生能够自主设置和选择访谈主题，学生围绕确定的主题学习与讨论，在讨论中，每个学生都是平等的主体，同时，教师只是适当引导与协组实施工作。访谈的分组、访谈的组织、访谈主题的确立等都是由学生组织的，因此，学生是能够最大程度的调动学生积极性。与课堂教学的教学场所相比，访谈地点一般在办公室，这里的教学环境显得轻松，为学生自由讨论和交流营造了较的环境与场景,因此，访谈教学可以在平等、轻松、愉快的环境中进行。访谈式”教学法为师生双方提供了自由的学术交流、讨论的空间,这一方法既充分激发了学生学习理论的积极性、主动性和创造性,也促使教师不断提高教学艺术和访谈艺术、促进教师不断加强对理论问题的深化研究。然而，访谈方法在传播学、心理学等学科中比较成熟，但在思想政治教育学理论中还不是成熟的研究方法，因此，必须进一步深化对这一教学方法的研究与提炼，如访谈前期方案的设计、访谈过程的设置、访谈的主题的选择、访谈场所情情景的布置等有待完善。此外，还需研究访谈教学与课堂教学、校园文化活动的互动性关系。