【摘 要】
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应用文写作教学是职业高中作文教学的一个组成部分,它既遵循了一般写作教学的普遍规律,又有其自身的独特性。笔者认为,针对职业高中学生的特点,充分激发他们的学习积极性,教
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应用文写作教学是职业高中作文教学的一个组成部分,它既遵循了一般写作教学的普遍规律,又有其自身的独特性。笔者认为,针对职业高中学生的特点,充分激发他们的学习积极性,教师本身的与时俱进,发挥学生的主体地位,提高课堂教学效率,这些是优化职高写作课堂的关键所在。经过长期教学实践中的探索与总结,笔者归纳出提升职高学生应用文写作能力的具体调控策略:课堂情感的激发,课堂教学的定向,以及案例教学法、课题讨论法和情境教学法的使用。在这些突出针对性、参与性和开放性的教学调控中,学生的语文素养和写作实践能力会得到较为明显的提高。
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