在党和国家领导人的大力支持和关怀下,基础教育工作成就巨大,全民受教育水平大幅度提高,到2000年,中国如期实现了基本普及九年义务教育的宏伟目标.但是,基础教育的发展存在的问题还很多:基础教育投入不足;经费内部分配结构不合理;政府的财力与基础教育事权不对称;哪一级政府应承担主要职责;如何才能确保基础教育的优良发展等等.为了更好地按照邓小平"三个面向"的方针和江泽民"三个代表"的思想来发展基础教育,对中国义务教育的现状及今后的改革方向有必要做一个全面,详尽的了解与设计,以提出促进中国义务教育发展的财政对策.作者试图从财政角度,对此问题作初步分析.论文共分为三部分.第一部分奠定了把基础教育作为研究对象的现实基础,指明目前我们义务教育发展现状并对其形成原因进行初步分析.第二部分主要介绍了国外义务教育发展状况,并且与国内各项指标进行比较,主要指标包括:义务教育经费占财政性教育支出的比重;义务教育经费占GDP的比重.得出几点结论①中国义务教育经费占财政性教育支出比重偏低,并且教育投入内部比例关系不协调,与国际通行作法有一定差距;②义务教育经费占GDP的比重偏低远不能满足提高国民整体素质的要求和可持续发展战略的实现.第三部分是该文的主体部分.对现实作了具体分析,并与国际情况作了比较之后,在该部分提出了促进中国义务教育发展的财政对策.