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蒙古族舞蹈是中国民族民间舞的重要组成部分,具有强烈的民族特色,是少数民族舞蹈文化中的瑰宝。我们在对蒙古族舞蹈进行传承的过程当中,教学实践是必不可少的环节。蒙古舞的教学是对民族民间舞蹈传承的重要途径。笔者将通过蒙古舞教学剧目《春天》,把教学对象选定在中专范围内舞蹈专业的青少年群体,结合中专低年级蒙古族单元课教材,进行教学实践。综合了编创、教学以及表演三个方面的实践,结合当下中国民族民间舞教育教学方向从课堂到舞台,舞台再到实践的过程。累积了大量蒙古族素材以及实践经验所产生的蒙古族教学展示。符合当下中国民族民间舞教育的趋势从课堂到舞台,舞台再到实践的思考过程,最后通过蒙古舞教学过程获得理论知识及实践经验。