近些年来，多媒体教学的开展可谓轰轰烈烈，在各级各类学校得到广泛的普及,多媒体教学已然成为各级各类学校的主要教学方法。从硬件设备的更新、课件的研制开发到专业人才的培养，再到多种学术活动的开展等各个方面有了极大的进步，理论研究也变得越来越多姿多彩。本文围绕中职学校多媒体教学存在的相关问题,以高阳职教中心为研究对象,针对中职业学校多媒体教学中的教师能力及表现、学生的学习态度和表现、师生互动情况、课件质量、教室环境和教学效果等方面进行了研究。根据调查材料分析了该校多媒体教学存在的问题,为该校多媒体教学效果的提升给出了具有操作性的对策建议。论文分为六部分内容：绪论：阐述了论文选题的原因及研究意义，综述国内外相关研究现状，提出论文研究的思路和方法并对相关概念进行界定。第一章：分析了多媒体教学在中等职业学校教学起到的作用、原则与理论依据，为探寻中职学校多媒体教学存在问题及解决方法提供了理论性基础。第二章：合理运用文献法、案例法、访谈法和问卷调查法对高阳职教中心多媒体教学的应用现状展开调查研究。第三章：在教学管理、教师、学生的多重角度寻找影响高阳职教中心多媒体教学的因素。第四章：追求高效，提高高阳职教中心多媒体教学效果之对策探索。针对高阳职教中心多媒体教学存在的多重问题提出了相应的对策及可操作性的建议。结论：总结概括论文并得出结论。结论为：1.高阳职教中心多媒体教学存在很多影响因素；2.通过研究方法分析总结影响该校多媒体教学的因素3.为解决这些存在问题提出合理化对策与可操作性建议。指出本次论文研究仍存在的不足之处，为本文进一步的研究指明了方向。