社会史是历史学科中发展相对较晚的领域,是社会学与历史学的交叉学科。随着社会史研究领域的扩大和学科间交叉的加深,社会史与文化史的联系也越来越紧密。教育作为文化的一部分,越来越受到人们的关注,从社会的角度看它又是人社会化的主要领域和必经之途。英国贵族体制的发展有近千年的历史,对英国的近代化起着非常重要的作用。本文从教育的角度研讨16-18世纪的英国世俗贵族,揭示16-18世纪英国世俗贵族教育的转变及产生的重大影响。全文共分为四个部分:导论:论述该选题的目的、意义以及国内外研究状况。并对本文涉及的相关概念进行界定,同时指出了本文研究的视角。第一部分:叙述中世纪英国世俗贵族教育的基本状况。首先叙述中世纪英国的社会背景,然后归纳出中世纪英国世俗贵族教育的模式、内容及目的,以便与16-18世纪英国世俗贵族教育状况相比较。第二部分:归纳出16-18世纪英国世俗贵族教育的基本状况。分为三个方面即贵族教育的模式、贵族教育的内容、贵族教育的目的。在此基础上总结出16-18世纪贵族教育的转变。这就是由家庭教育转向公共学校教育即社会化,教育的施教者从非专业家庭教师转向社会化的专业教师,教育内容从主要以军事与宗教教育为主转变为以文化知识与宗教教育为主,教育目的从人格教育为主的骑士精英教育转为绅士精英教育。第三部分:探究16-18世纪英国世俗贵族教育转变的背景及原因。主要是由于经济的发展、近代国家的形成、宗教改革的进行、“文艺复兴”运动的影响、公众观念的改变等因素促使英国世俗贵族教育发生转变。最后分析由于16-18世纪英国世俗贵族教育转变对世俗贵族产生的影响:巩固了贵族阶级的统治地位;提高了贵族的文化生活水平;加强了贵族之间的凝聚力。